在選擇《甘肅政法學院學報》雜志審稿人時,需要考慮多個因素以確保審稿人的專業性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略:
一、明確審稿標準
首先需要明確審稿的標準,審稿人應具備扎實的專業知識、豐富的審稿經驗以及良好的學術道德。
二、利用數據庫資源
通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術數據庫,可以檢索到與《甘肅政法學院學報》雜志領域相關的科學家和學者的信息。
三、參考文獻
論文中的參考文獻作者通常是該領域的專家或學者,他們的研究興趣和領域與論文內容密切相關。因此,參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。
四、尋找雜志編委或學術會議主席
雜志編委和學術會議主席通常是該領域的權威專家,他們具有廣泛的學術聯系和豐富的審稿經驗。
五、認真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人,作者應認真填寫推薦理由,說明審稿人的專業背景、研究領域與論文內容的契合度等。
《甘肅政法學院學報》雜志基本信息
主管單位:甘肅省教育廳
主辦單位:甘肅政法學院
國內刊號CN:62-1129/D,國際刊號ISSN:1007-788X
創刊時間:1986年
出版周期:雙月刊
出版地:甘肅
出版語言:中文
審稿周期:1-3個月
主要欄目: 法律與實踐、法學論壇、青年法苑、學術視點_生態文明與環境法治、探索爭鳴、域外法學、學術視點_立法權的配置與實現機制、民間法·民族習慣法、民間法、民族習慣法_主持人手記(六十二)、法律論壇、學術視點_刑事證據與證人制度在刑事訴訟實踐中的新發展、法學論壇_隴籍法學家論壇、書評,這些欄目不僅為不同政法階段的研究者提供了展示平臺,也滿足了政法實踐者對各類政法問題的探討需求。
收錄情況:CSSCI 南大期刊(含擴展版)、知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等,這些數據表明了該雜志在政法領域的學術價值和傳播影響力。
期刊榮譽:中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫(CJFD)、全國高校百強社科期刊、RCCSE學術期刊等,在政法學術理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響,對推動政法事業的發展發揮了重要作用。
學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
王肅元 | 14 | 高等教育;法律文化;票據偽造;權利配置;權利... |
任爾昕 | 12 | 商事通則;商法;資本制度;商事主體;商事行為 |
劉淑君 | 10 | 人權保障;憲法;司法獨立;審判權;人民代表 |
郭富青 | 9 | 公司法;法律機制;資本;商法;公司資本制度 |
王存河 | 9 | 宗教;國家法律;憲政;法律;特色農產品 |
沙萬中 | 7 | 司法鑒定;筆跡;筆跡鑒定;毒品犯罪;物證 |
謝小劍 | 7 | 公訴權;羈押;司法獨立;刑事訴訟;逮捕 |
楊平 | 7 | 村民自治;習慣法;農牧民;政治參與;工作機制... |
馬貴翔 | 7 | 刑事訴訟;刑事訴訟結構;共同犯罪;刑事;程序... |
馮玉軍 | 7 | 依法治國;法治;法治思想;法治中國;法經濟學 |
機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
甘肅政法學院 | 426 | 法律;犯罪;訴訟;刑事;司法 |
西南政法大學 | 178 | 法律;司法;訴訟;刑法;犯罪 |
武漢大學 | 120 | 法律;司法;訴訟;犯罪;行政 |
山東大學 | 69 | 法律;司法;民間法;法律方法;社... |
中國人民大學 | 63 | 法律;訴訟;法治;民事;正當 |
中國政法大學 | 63 | 訴訟;刑事;法律;民法;刑法 |
蘭州大學 | 59 | 法律;司法;行政;民法;有權 |
廈門大學 | 57 | 訴訟;法律;民事;民事訴訟;司法 |
西北政法大學 | 56 | 法律;刑事;訴訟;犯罪;刑法 |
華東政法大學 | 52 | 法律;司法;訴訟;訴訟法;主義 |
涉及文獻 | 資助項目 |
255 | 國家社會科學基金 |
69 | 教育部人文社會科學研究基金 |
22 | 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 |
22 | 中國法學會部級法學研究課題 |
21 | 甘肅省社科規劃項目 |
21 | 中央高校基本科研業務費專項資金 |
15 | 上海市教育委員會重點學科基金 |
11 | 陜西省教育廳科研計劃項目 |
10 | 國家法治與法學理論研究一般課題 |
9 | 湖南省哲學社會科學基金 |
涉及文獻 | 資助課題 |
5 | 法治建設與法學理論研究部級科研重點項目(08SFB1001) |
5 | 上海市教育委員會重點學科基金(S30902) |
4 | 國家社會科學基金(04BZZ017) |
3 | 國家社會科學基金(13ZD179) |
3 | 國家社會科學基金(10CFX051) |
3 | 國家社會科學基金(07XFX010) |
3 | 上海市教育委員會重點學科基金(B102) |
2 | 天津市哲學社會科學研究規劃項目(TJFX08-050) |
2 | 上海市教委科研基金(11YS147) |
2 | 國家社會科學基金(12BFX090) |