在選擇《大學數學》雜志審稿人時,需要考慮多個因素以確保審稿人的專業性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略:
一、明確審稿標準
首先需要明確審稿的標準,審稿人應具備扎實的專業知識、豐富的審稿經驗以及良好的學術道德。
二、利用數據庫資源
通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術數據庫,可以檢索到與《大學數學》雜志領域相關的科學家和學者的信息。
三、參考文獻
論文中的參考文獻作者通常是該領域的專家或學者,他們的研究興趣和領域與論文內容密切相關。因此,參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。
四、尋找雜志編委或學術會議主席
雜志編委和學術會議主席通常是該領域的權威專家,他們具有廣泛的學術聯系和豐富的審稿經驗。
五、認真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人,作者應認真填寫推薦理由,說明審稿人的專業背景、研究領域與論文內容的契合度等。
《大學數學》雜志基本信息
主管單位:中華人民共和國教育部
主辦單位:教育部高校大學數學課程教學指導委員會 (原教育部高校數學與統計學教學指導委員會)
國內刊號CN:34-1221/O1,國際刊號ISSN:1672-1454
創刊時間:1984年
出版周期:雙月刊
出版地:安徽
出版語言:中文
審稿周期:1個月內
主要欄目: 專題研究、教學改革、教學研究、問題與征解,這些欄目不僅為不同教育階段的研究者提供了展示平臺,也滿足了教育實踐者對各類教育問題的探討需求。
收錄情況:知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、JST 日本科學技術振興機構數據庫(日)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等,這些數據表明了該雜志在教育領域的學術價值和傳播影響力。
期刊榮譽:Caj-cd規范獲獎期刊、中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫(CJFD)等,在教育學術理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響,對推動教育事業的發展發揮了重要作用。
學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
黃永忠 | 38 | 收斂性;定積分;級數;迭代數列;定理 |
黃廷祝 | 27 | 矩陣;特征值;英文;H矩陣;譜半徑 |
劉繼成 | 25 | 均勻分布;注記;幾何概型;線段;數學期望 |
寧榮健 | 25 | 密度函數;分布函數;曲線積分;曲面積分;解法 |
吳潔 | 23 | 收斂性;研究性教學;微積分;級數;定積分 |
潘杰 | 23 | 考研試題;條件極值;不等式;注記;數學競賽 |
朱曉臨 | 20 | 圖像修復;流體模擬;存在性;圖像修復算法;遞... |
唐爍 | 20 | 數學競賽;有理插值;插值;數學競賽題;矩形網... |
周玲 | 18 | 數學競賽題;數學競賽;不等式;NA序列;矩相合 |
黃有度 | 17 | BéZIER曲線;數學模型;計算機應用;仿真;逐點... |
機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
合肥工業大學 | 409 | 數學;函數;積分;教學;等式 |
安徽大學 | 128 | 時滯;微分;英文;矩陣;函數 |
華中科技大學 | 91 | 積分;函數;數列;數學;定理 |
電子科技大學 | 87 | 教學;數學;課程;積分;代數 |
中國礦業大學 | 70 | 矩陣;數學;代數;積分;函數 |
安徽師范大學 | 69 | 函數;定理;英文;攝動;數學 |
東南大學 | 66 | 數學;教學;積分;代數;工科 |
哈爾濱工業大學 | 59 | 教學;數學;課程;工科;代數 |
揚州大學 | 55 | 矩陣;函數;等式;可逆元;刻畫 |
河海大學 | 54 | 數學;矩陣;工科;微分;工科數學 |
涉及文獻 | 資助項目 |
660 | 國家自然科學基金 |
78 | 安徽省高校省級自然科學研究項目 |
55 | 中央高?;究蒲袠I務費專項資金 |
46 | 安徽省自然科學基金 |
36 | 高等學校大學數學教學研究與發展中心教學改革項目 |
24 | 安徽省高等學校優秀青年人才基金 |
21 | 博士科研啟動基金 |
21 | 浙江省自然科學基金 |
20 | 湖南省教育廳科研基金 |
19 | 湖北省高等學校省級教學研究項目 |
涉及文獻 | 資助課題 |
7 | 國家自然科學基金(10241005) |
6 | 國家自然科學基金(60473114) |
6 | 教育部科學技術研究重點項目(205068) |
5 | 國家自然科學基金(10771001) |
4 | 安徽省高校省級教學質量與教學改革工程項目(20100089) |
4 | 安徽省自然科學基金(070416227) |
4 | 安徽省自然科學基金(070416225) |
4 | 國家自然科學基金(10371087) |
4 | 國家自然科學基金(10571076) |
4 | 國家自然科學基金(11161033) |