當(dāng)代教育雜志

當(dāng)代教育雜志簡介

《當(dāng)代教育》全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《當(dāng)代教育》雜志是一本專注于教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，旨在推動當(dāng)代教育研究與實踐的發(fā)展。該雜志致力于促進教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流與合作，為教育從業(yè)者、研究者和決策者提供一個重要的知識分享平臺。雜志涵蓋了廣泛的教育議題與領(lǐng)域，包括但不限于教育理論與方法、教育政策與改革、教育評估與質(zhì)量保障、教學(xué)設(shè)計與創(chuàng)新、教師發(fā)展與專業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)與發(fā)展心理學(xué)等。雜志發(fā)表的文章包括原創(chuàng)研究論文、綜述、案例分析、教育實踐報告、評論等，涵蓋了理論研究、實證研究和實踐經(jīng)驗的多個層面。雜志的讀者主要包括教育研究者、學(xué)者、教育從業(yè)者、教育政策制定者、教育管理者和課堂教師等。通過閱讀該雜志，讀者可以獲取最新的教育理論與實踐成果，了解當(dāng)代教育領(lǐng)域的研究動態(tài)、政策變化和教育創(chuàng)新等信息。雜志不僅為讀者提供前沿的教育研究成果，也為他們提供思考教育現(xiàn)象、解決實際問題的思路和方法。

《當(dāng)代教育》雜志是一本重要的教育學(xué)術(shù)期刊，致力于推動當(dāng)代教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究與實踐創(chuàng)新。該雜志為學(xué)者和實踐者提供一個重要的知識交流平臺，通過優(yōu)秀的學(xué)術(shù)論文和實踐經(jīng)驗分享，推動教育領(lǐng)域的發(fā)展與進步，促進教育事業(yè)的繁榮與可持續(xù)發(fā)展。

當(dāng)代教育期刊須知 （審稿周期：預(yù)計1個月內(nèi)）

Ⅰ、范圍：包括但不限于教育理論與方法、教育政策與改革、教育評估與質(zhì)量保障、教學(xué)設(shè)計與創(chuàng)新、教師發(fā)展與專業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)與發(fā)展心理學(xué)等方面的研究。

Ⅱ、依照《著作權(quán)法》的有關(guān)規(guī)定，編輯部有權(quán)對作者的原稿進行文字性的、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范方面的修改和刪節(jié)，不同意者投稿時請注明。

Ⅲ、文題力求簡明，能反映出文章的主題（中文題名不宜超過20 字，英文題名不宜超過10～12 個實詞）。

Ⅳ、正文中如需對引文進行闡述時，引文序號應(yīng)以逗號分隔并列排列于方括號中，如“文獻[1，2，6，9]從不同角度闡述了……”

Ⅴ、圖和表具有自明性和可讀性。圖與表不能重復(fù)同一數(shù)據(jù)。圖和表要有序號，序號一律用阿拉伯?dāng)?shù)字，分別按其在正文內(nèi)出現(xiàn)的先后順序連續(xù)編碼。

VI、摘要：一律采用結(jié)構(gòu)式摘要，中文摘要300字左右，以提供論文的內(nèi)容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地描述研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論，具有相對獨立性。

VII、作者簡介：編排格式：姓名（出生年－），性別（民族，漢族可省略），籍貫，學(xué)位，職稱或職位，主要研究方向（聯(lián)系電話，郵箱）。

VIII、參考文獻應(yīng)按在文中出現(xiàn)的先后順序編號，并在文末按順序著錄。文獻作者3名以內(nèi)全部列出，4名以上則列前3名，后加“等”；外文作者書寫時，姓前名后，名用縮寫，不加縮寫點。

IX、行文中的注釋可使用腳注，注釋應(yīng)是對正文的附加解釋或者補充說明，每頁連續(xù)編號，腳注符號用①②……，如果參考文獻中已經(jīng)有完備信息的，可采用文中簡注，注釋內(nèi)容置于（ ）內(nèi)。

X、獲國家及部、省、直轄市級科學(xué)基金資助的稿件請在首頁左下方注明基金來源及編號，并上傳基金項目相關(guān)證明附件，可優(yōu)先發(fā)表。