在選擇《安徽建筑大學學報》雜志審稿人時,需要考慮多個因素以確保審稿人的專業性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略:
一、明確審稿標準
首先需要明確審稿的標準,審稿人應具備扎實的專業知識、豐富的審稿經驗以及良好的學術道德。
二、利用數據庫資源
通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術數據庫,可以檢索到與《安徽建筑大學學報》雜志領域相關的科學家和學者的信息。
三、參考文獻
論文中的參考文獻作者通常是該領域的專家或學者,他們的研究興趣和領域與論文內容密切相關。因此,參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。
四、尋找雜志編委或學術會議主席
雜志編委和學術會議主席通常是該領域的權威專家,他們具有廣泛的學術聯系和豐富的審稿經驗。
五、認真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人,作者應認真填寫推薦理由,說明審稿人的專業背景、研究領域與論文內容的契合度等。
《安徽建筑大學學報》雜志基本信息
主管單位:安徽省教育廳
主辦單位:安徽建筑大學
國內刊號CN:34-1325/TU,國際刊號ISSN:2095-8382
創刊時間:1993年
出版周期:雙月刊
出版地:安徽
出版語言:中文
審稿周期:1個月內
主要欄目:結構工程、環境工程、建筑規劃、應用研究、工程設計、施工設計、計算機應用、基礎科學。,這些欄目不僅為不同建筑階段的研究者提供了展示平臺,也滿足了建筑實踐者對各類建筑問題的探討需求。
收錄情況:知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等,這些數據表明了該雜志在建筑領域的學術價值和傳播影響力。
期刊榮譽:中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫(CJFD)、中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊、北大圖書館收錄期刊等,在建筑學術理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響,對推動建筑事業的發展發揮了重要作用。
學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
程樺 | 16 | 井壁;凍結壁;鉆井井壁;深立井;注漿 |
曹廣勇 | 14 | 數值模擬;頂管;頂管施工;地表沉降;深基坑 |
席培勝 | 10 | 雙向攪拌樁;水泥土攪拌樁;數值模擬;水泥土;... |
林寶新 | 8 | 抗震性能分析;彈塑性分析;罕遇地震;抗震性能... |
胡成 | 8 | 應力;索力;預應力;斜拉橋;體外預應力 |
雷慶關 | 8 | 時程分析;反應譜分析;模態分析;地震響應分析... |
程海峰 | 8 | 空調冷凝水;氣象參數;冷凝水;熱泵系統;暖通... |
翟紅俠 | 7 | 體積穩定性;混凝土;大學生;聚丙烯纖維;煤矸... |
儲金龍 | 7 | 城市規劃;指標體系;城鎮化;影響因素;傳統村... |
孫強 | 7 | 動力穩定性;木柱;基樁;振幅;火災 |
機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
安徽建筑大學 | 649 | 建筑;城市;村落;值模擬;有限元 |
合肥工業大學 | 118 | 有限元;混凝土;應力;載力;承載... |
安徽農業大學 | 30 | 城市;鄉村;建筑;景觀;文化 |
安徽大學 | 22 | 藝術;載力;地鐵;地鐵車站;圖像 |
安徽理工大學 | 19 | 力學性;用戶;支護;軟巖;軟巖巷... |
合肥學院 | 16 | 建筑;企業;增透;增透技術;粘滯... |
安徽省建筑科學研究設... | 14 | 建筑;載力;碗扣式;綠色建筑;節... |
安徽交通職業技術學院 | 8 | 優化配置;載荷;載荷譜;粘滯阻尼... |
安徽省交通規劃設計研... | 8 | 公路;應力;有限差分;有限差分法... |
安徽水利水電職業技術... | 7 | 值模擬;應力;應力分析;有用信息... |
涉及文獻 | 資助項目 |
145 | 國家自然科學基金 |
123 | 安徽省高校省級自然科學研究項目 |
85 | 安徽省自然科學基金 |
63 | 博士科研啟動基金 |
48 | 安徽省教育廳人文社會科學研究項目 |
28 | 國家科技支撐計劃 |
17 | 安徽省科技攻關計劃 |
15 | 國家科技重大專項 |
15 | 安徽高校省級自然科學研究基金 |
15 | 國家社會科學基金 |
涉及文獻 | 資助課題 |
16 | 國家科技支撐計劃(2011BAJ03B04) |
7 | 國家重點基礎研究發展計劃(2012CB719703) |
7 | 國家自然科學基金(51274007) |
6 | 建設部科學技術計劃項目(K2012403) |
6 | 國家級大學生創新創業訓練計劃(201310720013) |
5 | 國家自然科學基金(51278002) |
4 | 國家自然科學基金(51074002) |
3 | 國家科技重大專項(2009ZX07318-005-02) |
3 | 國家科技重大專項(2008ZX07103-003) |
3 | 安徽省教育廳重點基金(KJ2012ZD03) |