揚州大學(xué)學(xué)報·高教研究版雜志

揚州大學(xué)學(xué)報·高教研究版雜志簡介

《揚州大學(xué)學(xué)報·高教研究版》于1997年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺，國內(nèi)刊號為：32-1466/G4，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《揚州大學(xué)學(xué)報·高教研究版》雜志旨在推動高等教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流與研究發(fā)展，促進(jìn)高等教育改革與創(chuàng)新，雜志涵蓋了廣泛的高等教育領(lǐng)域，包括高等教育政策研究、教育管理與發(fā)展、教育評估與質(zhì)量保障、教學(xué)方法與教育技術(shù)、教育心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科。該雜志旨在促進(jìn)高等教育領(lǐng)域重大問題的研究與討論，為高等教育研究者提供一個展示研究成果、交流學(xué)術(shù)觀點的平臺。除了學(xué)術(shù)論文之外，雜志還刊發(fā)學(xué)術(shù)資訊、學(xué)術(shù)評論和學(xué)術(shù)動態(tài)等欄目，為讀者提供學(xué)術(shù)交流的平臺和最新的高等教育研究動態(tài)。該雜志還經(jīng)常組織學(xué)術(shù)研討會、論壇和學(xué)術(shù)講座等活動，促進(jìn)高等教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流與合作。

《揚州大學(xué)學(xué)報·高教研究版》在高等教育領(lǐng)域有著良好的聲譽(yù)和較高的影響力，為高等教育研究者和教育工作者提供了一個重要的學(xué)術(shù)交流平臺，致力于推動高等教育研究的前沿探索和理論創(chuàng)新，努力為高等教育改革與發(fā)展提供智力支持和學(xué)術(shù)引領(lǐng)。

揚州大學(xué)學(xué)報·高教研究版期刊須知 （審稿周期：預(yù)計1個月內(nèi)）

Ⅰ、范圍：包括但不限于高等教育政策研究、教育管理與發(fā)展、教育評估與質(zhì)量保障、教學(xué)方法與教育技術(shù)、教育心理學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域。

Ⅱ、本刊持有對稿件的刪改權(quán)，不同意刪改的請附聲明。如不同意，請在來稿時說明。因人力有限，恕不退稿。自收稿之日3個月內(nèi)未收到用稿通知的，作者可自行處理。

Ⅲ、引用資料非來自原始出處時，應(yīng)注明“轉(zhuǎn)引自”。轉(zhuǎn)引文獻(xiàn)時，應(yīng)先注明原始作品 之相關(guān)信息，再注明轉(zhuǎn)引所據(jù)之文獻(xiàn)。

Ⅳ、在文后請注明論文作者的姓名、性別、出生年月、供職單位、職務(wù)、職稱、研究方向及詳細(xì)通信地址、電話、電子郵箱等個人信息。

Ⅴ、標(biāo)題層次標(biāo)題層次采用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編碼，標(biāo)題層次劃分一般不超過4級。一級標(biāo)題為1，二級標(biāo)題為1.1，三級標(biāo)題為1.1.1，四級標(biāo)題為1.1.1.1。

VI、文章（包括正文、圖、表、注釋）中出現(xiàn)的英文（包括名詞、作者姓名、其他）請翻譯成中文，采用中英文對照形式，英文放在括號當(dāng)中。如果只是在括弧中出現(xiàn)，可以不翻譯成中文。

VII、同一作者同一年份的篇目以小寫的“a,b,c”加以區(qū)分并注意與夾注相統(tǒng)一，如（程工1998a），（程工 1998b）。

VIII、同一注釋里如需羅列多條同類文獻(xiàn)的，一般按時間順序排列，用分號隔開（但依論證重要程度排列的文獻(xiàn)次序除外）。同一注釋里中外文文獻(xiàn)混合排列的，結(jié)尾所使用的句號以最后文獻(xiàn)的語種所對應(yīng)的格式為準(zhǔn)。

IX、如論文屬于基金項目，需注明基金項目類別、項目名稱及編號，多個項目間以“、”分隔。格式如下：基金名稱“項目名稱”(項目編號)。

X、摘要與關(guān)鍵詞論著類稿件要寫出100～200字的結(jié)構(gòu)式摘要(由“目的、方法、結(jié)果、結(jié)論”四部分構(gòu)成)，其他類稿件要編寫50～100字的指示性摘要。

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