語數(shù)外學(xué)習(xí)·高中版上旬雜志

語數(shù)外學(xué)習(xí)·高中版上旬雜志簡介

《語數(shù)外學(xué)習(xí)·高中版上旬》于1985年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅(jiān)持打造交流思想和經(jīng)驗(yàn)共享的主流平臺，國內(nèi)刊號為：42-1356/G4，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《語數(shù)外學(xué)習(xí)·高中版上旬》雜志是一本專注于提高高中生語文、數(shù)學(xué)和外語學(xué)習(xí)成績的輔導(dǎo)雜志，以全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)資源和方法為特色，旨在幫助學(xué)生在高中階段取得更好的成績。雜志內(nèi)容涵蓋了高中階段各個學(xué)科的核心知識點(diǎn)和技能點(diǎn)，通過深入解析和實(shí)際應(yīng)用示例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些知識點(diǎn)。同時，雜志還注重學(xué)習(xí)方法和策略的介紹，為學(xué)生提供一系列實(shí)用的學(xué)習(xí)資源和材料，如學(xué)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)策略、解題技巧等，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)方法。雜志針對高中教學(xué)大綱，全面覆蓋語文、數(shù)學(xué)、外語的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容；不僅僅是理論知識的呈現(xiàn)，更注重知識的實(shí)際應(yīng)用，例如通過例題、練習(xí)題等形式幫助學(xué)生將理論運(yùn)用到實(shí)際問題解決中；提供一系列的學(xué)習(xí)資源和材料，如學(xué)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)策略、解題技巧等，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)方法；通過各種學(xué)習(xí)方法和策略的介紹，旨在幫助學(xué)生在高中階段取得更好的學(xué)業(yè)成績，為高考和未來的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

語數(shù)外學(xué)習(xí)·高中版上旬期刊須知 （審稿周期：預(yù)計(jì)1個月內(nèi)）

Ⅰ、擬刊登的稿件，編輯部會及時將錄用通知單及修改意見反饋給作者，作者應(yīng)及時將修改稿返回編輯部，在沒有約定的前提下超過3個月期限未修回，將被視為自動放棄。

Ⅱ、范圍：包括但不限于教育管理、教育心理、教育技術(shù)等方面的研究和實(shí)踐成果。

Ⅲ、正文標(biāo)題：正文標(biāo)題的層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。正文一級標(biāo)題用加粗的宋體4號字，二級以下標(biāo)題用加粗的宋體小4號字。

Ⅳ、引言應(yīng)簡單介紹論文的背景和目的，相關(guān)領(lǐng)域前人所做工作，存在的問題，引出本研究的主題及特色，注意：引言部分不能有公式、圖表。

Ⅴ、摘要：論著須附中、英文摘要，摘要必須包括目的、方法、結(jié)果(應(yīng)給出主要數(shù)據(jù))、結(jié)論四部分，各部分冠以相應(yīng)的標(biāo)題。

VI、圖表：文中只附必要的圖表。圖件最好用CorelDRAW軟件繪制或JPG格式，單獨(dú)拷貝原圖另發(fā)。插圖及表格在文稿中應(yīng)標(biāo)明位置，并在圖框下注明圖號、圖題和圖注。表格盡量使用三線表，表名放在表格上方。

VII、作者簡介應(yīng)包含姓名、所在單位詳細(xì)名稱、具體地址及郵編、具體職稱（職務(wù)）、電子郵箱、聯(lián)系電話等信息。不署任何兼職單位和兼職職務(wù)。

VIII、注釋是對論文中特定名詞或新名詞的注解。注釋可用頁末注或篇末注中的一種。選擇頁末注的應(yīng)在注釋與正文之間加細(xì)線分隔，線的長度不應(yīng)超過紙張的三分之一寬度。

IX、參考文獻(xiàn)：指著者引文的出處，在行文的右上角采用[1][2][3]……先后順序標(biāo)出，引文在原著中的頁碼需同時標(biāo)注。

X、基金項(xiàng)目指文章產(chǎn)出的資助背景，一般為國家或省部級基金項(xiàng)目項(xiàng)目名稱應(yīng)按國家有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱填寫；多項(xiàng)基金項(xiàng)目應(yīng)依次列出，中間用“；”隔開，每個項(xiàng)目須給出基金編號。