新作文·初中版2004-2011雜志

新作文·初中版2004-2011雜志簡介

《新作文·初中版2004-2011》于2006年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗(yàn)共享的主流平臺，國內(nèi)刊號為：14-1274/G，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《新作文·初中版2004-2011》雜志是中國一本專門為初中生設(shè)計的作文輔導(dǎo)刊物，以提升學(xué)生的寫作能力和文學(xué)素養(yǎng)為主要目標(biāo)，一直致力于為中學(xué)生提供一個展示自我、鍛煉寫作技巧的平臺。雜志的主要特點(diǎn)在于它鼓勵學(xué)生以自己的真實(shí)體驗(yàn)為寫作素材，強(qiáng)調(diào)個性化表達(dá)和情感真摯，旨在幫助學(xué)生掌握各類文章的寫作技巧。同時，雜志不僅為學(xué)生提供了豐富的寫作參考，也有助于啟發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。雜志注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，鼓勵他們將日常生活中的點(diǎn)滴轉(zhuǎn)化為文字，無論是校園生活、家庭生活還是社會現(xiàn)象，都能成為他們筆下的精彩內(nèi)容。通過這種方式，雜志希望學(xué)生能在寫作的過程中加深對生活的理解和感悟，進(jìn)而提升自我認(rèn)知和自我完善的能力。此外，雜志還特別重視學(xué)生的情感表達(dá)，認(rèn)為真情實(shí)感是優(yōu)秀文章的靈魂，倡導(dǎo)學(xué)生在寫作時敢于表達(dá)自己的情感，無論是喜悅、悲傷、憤怒還是思考，都應(yīng)該毫無保留地展現(xiàn)在文章中，這樣的寫作態(tài)度不僅能夠打動讀者，也是學(xué)生個性展現(xiàn)和情感培養(yǎng)的重要途徑。該雜志以其獨(dú)特的教育理念和方法，為廣大初中生提供了一個優(yōu)質(zhì)的寫作學(xué)習(xí)和實(shí)踐的環(huán)境，幫助他們在寫作的道路上不斷進(jìn)步，展現(xiàn)了他們的個性和才華，成為了一代人難忘的寫作伙伴。

新作文·初中版2004-2011期刊須知 （審稿周期：預(yù)計1個月內(nèi)）

Ⅰ、必須是作者獨(dú)立取得的原創(chuàng)性、學(xué)術(shù)研究成果，不侵犯任何著作權(quán)和版權(quán)，不損害第三方的其他權(quán)利，引用部分文字的要在參考文獻(xiàn)中注明，署名和作者單位無誤，切勿一稿多投，文責(zé)自負(fù)。

Ⅱ、范圍：包括但不限于教師指導(dǎo)、作文素材、作文點(diǎn)評、文學(xué)閱讀、寫作技巧等方面。

Ⅲ、正文中的各級標(biāo)題分別為：“一”、“（一）”、“1.”和“（1）”等。正文中的表格按全文順次編號，如表1、表2等；表名在表格的上方居中；表格上下封口，左右不封口。

Ⅳ、引言作為論文的開場白，應(yīng)以簡短的篇幅介紹論文的研究背景和目的，對相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)前人所做的工作和研究進(jìn)行簡要的概括。

Ⅴ、摘要是文章主要論點(diǎn)的客觀陳述，要能概括文章的主要內(nèi)容或創(chuàng)新觀點(diǎn)，字?jǐn)?shù)為200字以上，避免以“本文研究了……，指出了……，本文認(rèn)為……”等形式表述。

VI、每幅圖（表）插入在文中相應(yīng)位置。每幅圖（表）應(yīng)冠有中文圖（表）題，說明性的資料應(yīng)置于圖（表）下方注釋中。本刊采用三橫線表（頂線、表頭線及底線），表內(nèi)數(shù)據(jù)要求同一指標(biāo)有效位數(shù)一致。

VII、結(jié)論之后，應(yīng)有致謝部分，對國家科學(xué)基金、資助者或支持者、提供指導(dǎo)和幫助者、給予轉(zhuǎn)載和引用權(quán)的資料、圖片、文獻(xiàn)、研究思想和設(shè)想的所有者，表示感謝。

VIII、注釋采取腳注的方式。注釋與參考文獻(xiàn)的格式請參照中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)《信息與文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》（GB/T 7714-2015）。

IX、獲得基金資助產(chǎn)出的文章應(yīng)在文章首頁地腳以“基金項目：”作為標(biāo)識注明基金項目名稱，并在圓括號內(nèi)注明其項目編號。

X、正文所引文獻(xiàn)須在正文末尾列出。中文參考文獻(xiàn)在先，外文在后。中文按作者姓氏的漢語拼音字母順序排列，外文按作者姓氏的字母順序排列。每條文獻(xiàn)必須頂格書寫或打印，換行時前面空兩格。