現(xiàn)代教育科學·中學教師雜志

現(xiàn)代教育科學·中學教師雜志簡介

《現(xiàn)代教育科學·中學教師》于2007年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺，國內(nèi)刊號為：22-1339/G4，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《現(xiàn)代教育科學·中學教師》雜志是一本專門針對中學教師的教育科學類期刊，目標是回應當前中學教育領(lǐng)域的熱點問題，并提供豐富多樣的教育理論和實踐研究成果。該雜志每期涵蓋大量的教育科學領(lǐng)域的研究成果和理論探討，旨在提供教育科學最新的研究動態(tài)，推動中學教育的發(fā)展和創(chuàng)新，刊登了眾多教育理論方面的學術(shù)文章，致力于推動教育思想的更新與發(fā)展，這些文章可以幫助教師們更好地認識和理解教育本質(zhì)、教育目標和教育方法，關(guān)注教育技術(shù)的應用，探討如何通過創(chuàng)新的教學方法和現(xiàn)代化的教育技術(shù)提高中學教學質(zhì)量，這些文章通常包括教學案例、教學設(shè)計、教育工具和教學資源的分享；重點關(guān)注各學科的教學與學習研究，介紹學科教學的特點與方法，并深入探討學科知識的建構(gòu)和學科能力的培養(yǎng)。同時，該雜志也為中學教師們提供了一個互相交流、共同探討教育問題的平臺。

現(xiàn)代教育科學·中學教師期刊須知 （審稿周期：預計1個月內(nèi)）

Ⅰ、書稿要可靠，資料準確，創(chuàng)造性，科學化，實用性強。新穎論據(jù)充分，資料可靠，文書也要自負(禁止抄襲)，文章要精煉。

Ⅱ、范圍：包括但不限于針對中學教育相關(guān)的理論問題進行創(chuàng)新性研究，探討指導教師實踐工作的理論內(nèi)涵。

Ⅲ、應簡明、確切，概括文章的要旨，一般不超過20個漢字，小三號黑體字。

Ⅳ、附錄內(nèi)容較少，與參考文獻排在同一頁；如出現(xiàn)內(nèi)容較多，則另起一頁。附錄的字體為12磅，Times New Roman字體，加粗。附錄內(nèi)容格式要求與正文一致。

Ⅴ、文稿必須采用法定計量單位，物理量符號用斜體，物理量單位用正體。帶有角標（主要是下標）的量請注意正確格式，非量的角標用正體，如角標本身為物理量，則仍為斜體。

VI、文中需進一步解釋的內(nèi)容作為頁末注釋，用宋體五號字。文中用上標標注，編號為：①②③。

VII、引證的參考文獻限于公開發(fā)表的列入，并用單字母方式標示參考文獻引用論文的類型（專著M，論文集C，報紙N，期刊J，學位論文D，研究報告R，標準S，專利P，DB/OL-聯(lián)機網(wǎng)上的數(shù)據(jù)庫，其他Z）。

VIII、摘要的內(nèi)容均應在正文中出現(xiàn)，不能出現(xiàn)摘要中提到的內(nèi)容正文中沒有論述的情況。

IX、作者簡介：簡介內(nèi)容要以姓名，出生年，性別，民族，籍貫，單位名稱（含二級單位名稱），職稱，學位，研究方向，通訊方式的順序書寫。

X、來稿若是各級基金資助項目、科研成果、獲獎成果的論文，請在首頁下方或文后標明?；痦椖繎⒚黜椖烤幪?。