21世紀(jì)中學(xué)生作文·高中教師適用雜志

21世紀(jì)中學(xué)生作文·高中教師適用雜志簡介

《21世紀(jì)中學(xué)生作文·高中教師適用》于1999年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺，國內(nèi)刊號為：13-1347/G4，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《21世紀(jì)中學(xué)生作文·高中教師適用》是一本專為高中教師設(shè)計的教育雜志，旨在幫助教師更好地指導(dǎo)學(xué)生進行寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫作能力。該雜志以21世紀(jì)的教育理念為指導(dǎo)，結(jié)合高中教學(xué)實際，為廣大教師提供了一個學(xué)習(xí)、交流和分享的平臺。雜志內(nèi)容豐富，介紹現(xiàn)代作文教學(xué)的理念、方法和技巧，幫助教師掌握作文教學(xué)的規(guī)律，提高教學(xué)質(zhì)量；對現(xiàn)行高中作文教材進行深入分析，挖掘教材中的亮點和不足，為教師提供有針對性的教學(xué)建議；分享成功的作文教學(xué)實踐案例，讓教師了解其他教師的教學(xué)方法和經(jīng)驗，為自己的教學(xué)提供借鑒；展示優(yōu)秀的學(xué)生作文，讓教師了解學(xué)生的寫作水平和特點，為教學(xué)提供參考；探討作文評價的標(biāo)準(zhǔn)和方法，幫助教師更加科學(xué)、客觀地評價學(xué)生的作文，提高評價的有效性；報道作文教學(xué)的最新研究成果，為教師提供理論支持和實踐指導(dǎo)。雜志以其實用性、針對性和前瞻性，深受廣大高中教師的喜愛。通過閱讀本雜志，教師可以不斷更新自己的教育觀念，提高作文教學(xué)水平，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的21世紀(jì)新人做出貢獻(xiàn)。

21世紀(jì)中學(xué)生作文·高中教師適用期刊須知 （審稿周期：預(yù)計1個月內(nèi)）

Ⅰ、來稿應(yīng)符合學(xué)術(shù)論文寫作要求，全文格式規(guī)范，主題突出，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論據(jù)充分，觀點新穎，論述視角獨特，語言精練簡潔，敘述準(zhǔn)確。

Ⅱ、范圍：包括但不限于作文教學(xué)策略與方法、作文案例分析與點評、作文教學(xué)改革與創(chuàng)新、作文素材與題目設(shè)計、學(xué)生閱讀與寫作指導(dǎo)等方面。

Ⅲ、文中小標(biāo)題一般分為三級，第一級標(biāo)題用“一、”、“二、”、“三、”標(biāo)示;第二級標(biāo)題用“1．”、“2．”、“3．”標(biāo)示，第三級標(biāo)題用“(1)”、“(2)”、“(3)”標(biāo)示，每級標(biāo)題序號前均空兩格。

Ⅳ、正文：要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)簡明，語義確切，論點鮮明，論據(jù)充分，引用規(guī)范，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。文內(nèi)標(biāo)題要簡潔、明確，標(biāo)題層次不宜過多，可采用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)標(biāo)號，如“1”“1.1”“1.1.1”的形式。

Ⅴ、摘要：論著須附中、英文摘要，摘要必須包括目的、方法、結(jié)果(應(yīng)給出主要數(shù)據(jù))、結(jié)論四部分，各部分冠以相應(yīng)的標(biāo)題。

VI、論文為確保圖像資料的準(zhǔn)確性，所提供圖版均請詳細(xì)標(biāo)注尺寸信息和資料來源。如文中插入圖版、符號或外文較多，請同時提交該論文的PDF版，以便排版時參考。

VII、作者簡介在50字以內(nèi)，如果作者是國際著名科學(xué)獎獲得者、兩院院士、國家級名師、長江學(xué)者以及中小學(xué)、幼兒園特級教師，請注明。

VIII、注釋：主要用于對文內(nèi)某一特定內(nèi)容作必要的解釋或說明。須在文內(nèi)某一特定內(nèi)容的最末一字右上方用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)明序號（例①、②表示），全部注釋按序次排在文末。

IX、基金獲國家、省部級及直轄市級科學(xué)基金資助的稿件請在首頁頁腳注明基金來源及編號，重要文稿可優(yōu)先發(fā)表。

X、引用、標(biāo)注參考文獻(xiàn)≥15條以上近五年文獻(xiàn)，在正文中標(biāo)注時，要按照在文章中引用的順序排列，請選用親自閱讀過的一次文獻(xiàn)，不能引用內(nèi)部資料、待發(fā)表和二次文獻(xiàn)。