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《湖北教育學(xué)院學(xué)報》于1984年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺，國內(nèi)刊號為：42-1744/C，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。
《湖北教育學(xué)院學(xué)報》現(xiàn)已更名為《湖北第二師范學(xué)院學(xué)報》。
Ⅰ、作者信息：在正文后注明姓名（出生年-），性別，民族，籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位，研究方向等。
Ⅱ、獲得基金資助的文章應(yīng)在文章首頁地腳以“基金項目”作為標(biāo)志注明項目名稱及編號，并附項目證書復(fù)印件。
Ⅲ、論文題目緊扣文章主題，用語、用詞嚴(yán)謹規(guī)范，需使用專業(yè)術(shù)語。
Ⅳ、參考文獻按在正文中出現(xiàn)的先后次序列于文末，并用數(shù)字加方括號注。
Ⅴ、摘要應(yīng)提供文章主要內(nèi)容和基本觀點，應(yīng)具有獨立性和自含性，字數(shù)以200字以內(nèi)為宜。
| 學(xué)者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 邵建軍 | 8 | 量子力學(xué)；相對論；牛頓第三定律；電磁相互作用... |
| 黃元喬 | 8 | 電子光譜；LI；配合物；電化學(xué)；共沉淀 |
| 柳菊興 | 7 | 科學(xué)發(fā)展觀；馬克思主義；三個代表重要思想；中... |
| 易求實 | 7 | 氧化鋅；鐵鹽；除砷；含砷；砷 |
| 陳文生 | 7 | 標(biāo)準(zhǔn)生成焓；熱化學(xué)；丙氨酸；配離子；配位反應(yīng) |
| 楊昌江 | 7 | 中國現(xiàn)代文學(xué)；中國知識分子；悲劇美感；中國近... |
| 劉明 | 7 | 量子力學(xué)；波粒二象性；超弦理論；弦論；自然力 |
| 沈海波 | 6 | WEB服務(wù)；訪問控制；單點登錄；訪問控制模型；X... |
| 吳小超 | 6 | 波粒二象性；量子力學(xué)；氧化鋁模板；陽極氧化鋁... |
| 陶陶 | 5 | 話語；詩歌；詩歌審美；抒情范式；詩歌創(chuàng)作 |
| 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 湖北教育學(xué)院 | 406 | 教育；教學(xué)；高校；教師；文化 |
| 華中師范大學(xué) | 35 | 教育；教學(xué)；心理；文化；課堂 |
| 武漢大學(xué) | 32 | 教育；教學(xué)；網(wǎng)絡(luò)；文學(xué)；政治 |
| 武漢理工大學(xué) | 29 | 企業(yè)；教育；教學(xué)；英語；英語教學(xué) |
| 中南財經(jīng)政法大學(xué) | 21 | 英語；語法；語言；教育；修辭 |
| 江漢大學(xué) | 16 | 教學(xué)；教育；詩歌；企業(yè)；企業(yè)管理 |
| 中南民族大學(xué) | 13 | 語言；教育；語素；語言風(fēng)格；語言... |
| 湖北經(jīng)濟學(xué)院 | 13 | 英語；英語教學(xué)；大學(xué)英語；教育；... |
| 華中科技大學(xué) | 13 | 教學(xué)；情緒；教育；心理；英語 |
| 宜昌教育學(xué)院 | 12 | 教學(xué)；語法；人格；文學(xué)；文學(xué)創(chuàng)作 |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 3 | 湖北省教育廳社會科學(xué)研究“十五”規(guī)劃項目 |
| 2 | 國家自然科學(xué)基金 |
| 2 | 湖北省教育廳人文社會科學(xué)研究項目 |
| 2 | 全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題 |
| 1 | 湖北省教育廳重點項目 |
| 1 | 國家科技攻關(guān)計劃 |
| 1 | 湖北省自然科學(xué)基金 |
| 1 | 教育部科學(xué)技術(shù)研究重點項目 |
| 1 | 湖北省高等學(xué)校省級教學(xué)研究項目 |
| 1 | 湖北省教育科學(xué)規(guī)劃課題 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 1 | 湖北省教育廳重點項目(D2005005) |
| 1 | 國家科技攻關(guān)計劃(2002BA901A02) |
| 1 | 國家自然科學(xué)基金(70271033) |
| 1 | 教育部科學(xué)技術(shù)研究重點項目(0092) |
| 1 | 湖北省教育廳社會科學(xué)研究“十五”規(guī)劃項目(2003y052) |
| 1 | 湖北省教育廳社會科學(xué)研究“十五”規(guī)劃項目(2001q041) |
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