時間：2022-07-12 21:05:25
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇社團工作思路，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
【關鍵字】兵團公路；前期工作；建設思考
0 前 言
公路工程建設，規(guī)模大、技術復雜、質量要求高、工期緊、耗費的資源相對其他建設工程而言比較多，是一項高度社會化而又十分復雜的物質生產(chǎn)活動。因此，在公路項目建設施工生產(chǎn)的事前、事中，都應充分考慮思考和合理解決、處理、協(xié)調和組織好生產(chǎn)諸要素之間的問題，嚴格按施工建設程序進行活動，科學地做好施工建設前的組織工作，對完成公路工程建設任務具有十分重要的意義。
本文結合新疆兵團第五師博樂市至雙河市一級公路建設前期工作，就如何穩(wěn)步推進項目實施工作，談些個人膚淺的意見和建議。
1 項目概況
新疆兵團第五師博樂市至雙河市公路項目位于博爾塔拉蒙古自治州境內，是兵團交通局下達給第五師2014年度重點公路項目，里程全長28KM，技術標準公路一級，總投資3.2億元，計劃工期3年完成。
目前，該項目施工圖設計已經(jīng)兵團交通局審核批復，公路沿線征地等工作也已完成。為了穩(wěn)步推進和開展好下一步項目的施工招標和后續(xù)開工工作，按照公路交通基本建設程序，還需進一步扎實做好項目前期工作。
2 建設思考和建議
2.1關于項目施工標段劃分
2.1.1該項目路線全長28公里，原施工圖設計劃分為四個合同段，即K0+000-K5+700段為第一合同段，合同段長5.7公里；K5+700-K17+240段為第二合同段，合同段長11.54公里；K17+240-K22+337.82段為第三合同段，合同段長5.097公里；K22+337.82-K28+000段為第四合同段，合同段長5.3公里。目前，按師國土資源局批準劃定的路基、路面集中料場僅有一處，在該項目的K16+000處，按現(xiàn)劃定料場考慮，原施工圖設計分四個合同段太多，施工里程短，各合同段施工交叉作業(yè)，相互占路，既不安全，也不利于施工單位的合理投入和機械化施工作業(yè)，更不利于招標競爭。
2.1.2按照交通部《公路建設四項制度實施辦法》（交通部2000年第7號令）第十八條：“分標段招標的，招標人應合理劃分標段，合理確定工期。施工標段的確定應有利于施工單位的合理投入和機械化施工”，“其他等級公路標段工作量一般應不少于5000萬元”。和交通部《公路工程施工招投標管理辦法》（交通部2006年第7號令）第十三條：“公路工程施工招標標段，應當按照有利于對項目實施管理和規(guī)模化施工的原則，合理劃分”的要求。為了便于施工單位的合理投入和機械化施工及項目管理，有效預防和消除由于標段劃分過多，施工交叉作業(yè)，有效預防大噸位運料車相互占路造成的安全隱患，提高招標標段競爭力，合理降低工程造價，建議全線劃分2個標段為宜，即K0+000-K16+000段為第一合同段，K16+000-K28+000段為第二合同段。
2.2關于項目沿線電訊線路拆遷
2.2.1該項目沿線范圍內的電訊線路，共涉及移動、聯(lián)通、鐵通、電訊、廣電等五個被拆遷單。除起點段主要在原路北側布設外，其余都在原路以南布設，有地埋的，也有露天架設的。起點段為2.2公里，位于路側以北。中間段為11.54公里，位于路側以南。終點段4.26公里，主要在居住區(qū)。拆遷工作量很大。
2.2.2建議由師交通部門給予土地優(yōu)惠條件，讓出和利用新建公路中間帶，動員聯(lián)合這五家涉及拆遷的單位共同出資，統(tǒng)一規(guī)劃，共同建設博雙一級公路中間帶電訊通信廊道。由項目單位負責廊道開挖回填工作，各被拆遷單位負責提供電訊所需材料和敷設與安裝技術監(jiān)督與指導工作，互惠互利。原路側電信線路可作為臨時電信線路，不滿足臨時使用的雙方可以協(xié)商，另行架設。沿線施工單位施工時要求注意避讓，并加以用心管護。待電訊廊道建成后統(tǒng)一接入。如果被拆遷各方意見都能達成一致，共同建設，此辦法將一勞永逸，今后不再會涉及到拆遷問題。一次投入，共同受益。
2.3關于項目起點路段建設
2.3.1該項目起點路段有2.2公里位于博樂市新城區(qū)（五師），設計路寬為一級公路最低值20米寬，沒有設計路側防護欄，僅設計有中間帶隔離墩。由于此路段交通量大，現(xiàn)狀路口較多，混合交通嚴重，原設計中隔離墩將會造成該路段居民出入不便，加之未設計路側防護，特別是公路南側，路與架空供熱管道間隔距離僅有2米，在沒有設計路側防護的情況下，很容易出現(xiàn)安全問題。
另外，該路段還有2.2公里市政排水管線在新建公路設計斷面左半幅行車道中央，會影響該項目路段建設質量，需移出路外處治。不移出，會造成今后維修不便。一旦管道出現(xiàn)滲水現(xiàn)象，需挖路處理，影響公路服務質量。
2.3.2建議該路段取消路中隔離墩設置，整體一幅路建設。2.2公里市政排水管線整體移出路基以外，涉及的電力和通信線路統(tǒng)一拆遷，敷設至公路中間帶。
3 結 語
公路項目前期工作，工作繁瑣、復雜多變，需解決和協(xié)調問題很多，千頭萬緒，工作量大。不僅要在施工前進行，而且還貫穿于整個施工過程之中。因此，在項目整體開工之前，針對公路工程的不同對象和建設施工條件，必須從實際出發(fā)，穩(wěn)妥而科學和認真、細致、耐心地做好相應的前期準備工作，為后續(xù)項目順利開工建設奠定基礎。
參考文獻
去年10月,與民政部、建設部、國家工商行政管理局聯(lián)合發(fā)起了創(chuàng)建“青年文明社區(qū)”活動,“青年文明社區(qū)”活動將以達到“六有”為目標,即有健全的社區(qū)團的工作機構,有“社區(qū)青年文明號”,有社區(qū)青年志愿者服務站(點),有社區(qū)職業(yè)介紹或技能培訓站(點),有社區(qū)青少年科技、文化、法制教育活動陣地,有社區(qū)青少年服務項目。從這些內容可以看出社區(qū)團的工作的實際意義:服務黨的中心工作,服務社區(qū)建設與發(fā)展,服務青年成長成材、為城市杜區(qū)物質文明和精神文明建設貢獻力量。這一活動將使共青團組織在城市精神文明建設和物質文明建設中充分發(fā)揮自己的作用,可以說是共青團工作新的生長點。今年上半年權益部的任務是督促各地落實創(chuàng)建“青年文明社區(qū)”活動的要求,工作到位;下半年將進行檢查、交流、考核;年底將在全國命名“青年文明社區(qū)”,進行表彰。創(chuàng)建“青年文明社區(qū)”活動是維護青年權益工作的實質性體現(xiàn),因此,權益部在繼續(xù)做好依法代表和維護青少年合法權益、繼續(xù)開展“三五”普法、調動社會資源創(chuàng)造全社會關心青少年成長的氛圍等工作的同時,將把創(chuàng)建“青年文明社區(qū)”活動作為今年的重點工作,并努力使它成為共青團工作的一個名牌。
在特別的’97創(chuàng)不平凡業(yè)績——團中央5部長談’97工作思路(推動青年學生成為跨世紀合格人力)
團中央學校部副部長鄧勇
1997年學校部工作有這么幾個方面:第一,用科學理論武裝學生,用愛國主義激勵學生,用先進典型教育學生。1997,我們將利用這個契機,開展對學生的愛國主義教育。同時,樹立各條戰(zhàn)線取得成績的青年知識分子典型,用他們突出的成就和創(chuàng)業(yè)精神、責任感和事業(yè)心,鼓舞和教育青年學生。第二,大力開展大中學生社區(qū)援助活動。充分發(fā)揮大中學生的知識技能優(yōu)勢,服務社區(qū),參與社區(qū)管理,采取建立社區(qū)援助站、高校百區(qū)結對掛鉤等方式,建立活動機制,推動社區(qū)援助活動扎實深入地開展下去。第三,深化社會實踐活動。我們將結合公務員制度,和人事部、國家教委聯(lián)合開展“大學生志愿者鄉(xiāng)村援教計劃”,從在校大學生和剛畢業(yè)的學生中招募志愿者,到農(nóng)村鍛煉1年,既支援農(nóng)村的教育 ,又完成國家規(guī)定的公務員1年基層實習。署假將組織研究生和本科生用自己掌握的科學技能,為三峽庫區(qū)服務;“掃盲和科技文化服務行動”已開展兩年,明年仍將繼續(xù)組織開展,準備培訓掃盲教師和工作人員,計劃將有數(shù)百萬人/次接受掃盲教育。第四,中學將圍繞應試教育向素質教育的轉變,以培養(yǎng)學生的實際動手能力為突破口,深入開展中學生實踐教育活動和中學生自愿者活動。志愿者活動以城市中學為重點,充分發(fā)揮中學生參與社會的熱情和愛心,開展“中學志愿者社區(qū)援助活動”;實踐教育活動將以農(nóng)村中學為重點,實施“回鄉(xiāng)中學生技能開發(fā)計劃”,通過開展培訓和實踐活動全面提高回鄉(xiāng)中學生適應當?shù)亟?jīng)濟建設和社會發(fā)展的全面素質,使他們盡快成為當?shù)刂赂坏膸ь^人。第五,在濟困助學方面將進一步吸納社會資源,擴大濟困助學金額,擴大扶助貧困大學生面,同時,更多地宣傳經(jīng)濟困難的大學生自強不息的精神,鼓勵更多的學生在逆境中成材。第六,繼續(xù)組織中國大學生跨世紀發(fā)展優(yōu)秀大學生的評選。
石瑛:“校園文化活動家”
在1996年團中央表彰的44名“全國優(yōu)秀共青團員”中,東北師范大學歷史系的石瑛是唯一的在校大學生。
作為一個整天在教室—食堂—宿舍三點一線間重復的學生,她憑什么躍登這共青團的榮譽殿堂?
成績好?自不消說。畢業(yè)時,她以全系第一的優(yōu)異成績被推薦免試攻讀碩士研究生。
樂于助人?也沒得說。第二天期末考試,她頭晚還在醫(yī)院守護生病的同學整整一個通宵。
11年我院學生社團聯(lián)合會（以下簡稱“院社聯(lián)”或“社聯(lián)”）將堅持“自主，放活，務實，突破”的大方針開展工作。
“自主”即增強各學會、協(xié)會等（以下統(tǒng)稱“社團”）工作自主性、主動性，當然，這里“自主”是相對的，即在社團管理上要謹防“社聯(lián)包辦，拋開社聯(lián)”兩種不良傾向；“放活”，包括院社聯(lián)“放權”和各社團發(fā)揮主觀能動性展示自身活力、特色，當前社團發(fā)展的主要矛盾在于“統(tǒng)”（即管理）得過死，只有社聯(lián)把權利“放”下去各社團才能“活”起來；“務實”是本屆社團成立以來一直提倡的工作原則，即要讓參與社團工作和活動的同學確確實實能學到東西，能共同進步，決不搞形式主義，不作虛假宣傳；“突破”即要敢于打破常規(guī)思路、不受思維定勢約束，包括從制度層面上突破。
雖然上述方針沒有具體提出“創(chuàng)新”，但卻包含了“創(chuàng)新”。其中“自主”、“放活”是創(chuàng)新的基礎，“務實”是創(chuàng)新的前提和根本，“突破”是創(chuàng)新的路徑和結果。
除該方針外，我們將繼續(xù)堅持本屆社聯(lián)成立以來的主要工作思路。
1.明確學生社團定位與目標。我們認為，高校學生社團是青年大學生以共同的興趣愛好為基礎自發(fā)組建成立的、自主開展活動的群眾性組織。我們可以從中提取出“興趣愛好”和“自主”兩個關鍵詞。顯然“興趣愛好”是社團存在的基礎，失去了這個基礎，真正意義的社團將不復存在，也只有具備了這個基礎社團才能夠存在和發(fā)展下去。當然這種“興趣愛好”可以是長久性的，抑或暫時的；可以是理想信念性的，也可以是一般性的、娛樂性的；可以是主流的，也可以是非主流的……“自主”涉及兩個層面：一是“自由空間”問題，我們既然認定社團是群眾性組織，就應該承認其地位的相對獨立性，應該給予社團自主開展活動的空間。只要不是法律禁止的，只要是不損害集體正當利益的，只要是不侵犯他人合法權益的，我們就不應該采取措施予以干涉。這是以第二個層面為前提的，即社團和學生能夠自我管理、自我約束、自我進步。我們相信但并不盲目過度自信地認為大學生具有、并且應該具有這種自我管理的能力。
這里的“社團”不僅包括各個社團，還有社團聯(lián)合會本身。社團聯(lián)合會作為社團的聯(lián)合機構，承擔著統(tǒng)籌、監(jiān)督的職能。這種統(tǒng)籌和監(jiān)督應該是不以違背一般意義上的社團的固有存在價值為前提的，也唯有如此，社團聯(lián)合會對于社團的發(fā)展才能發(fā)揮正面效應，才能夠社團的增強凝聚力和向心力，進而提高我院學生的自我管理能力，為同學們的自我發(fā)展與進步創(chuàng)造良好的氛圍。
只有明確定位，認清自身存在的價值，看到未來的愿景，社團才能最大限度的發(fā)揮其作用，成為校園文化的主力軍。
2.堅持規(guī)范化與靈活性相統(tǒng)一的原則。任何組織要想獲得長足的發(fā)展都要有自己的文化，我院作為學校較為年輕的學院之一，社團也相對比較年輕，無論是社聯(lián)，還是各社團都還沒有走出自己的路子來，因此很多東西還不是很規(guī)范。雖然學院里有相關規(guī)范，但這是遠遠不夠的。我們的制度還需要進一步完善，不僅要有大方向的規(guī)劃，也要有細節(jié)方面的指導；不僅社聯(lián)要有統(tǒng)一的制度，各個社團也要有自己的規(guī)范。在規(guī)范化、制度化建設的同時，我們必須注意，社團的性質決定了其“活”的特質，把社團搞“活”很重要，我們不能為了制度建設而限制社團自主發(fā)展的空間，甚至使社團畸形發(fā)展，而應充分調動各個社團的積極性，使其自覺的以自身發(fā)展帶動整個社團和校園文化的發(fā)展與繁榮。
3.品牌化、精品化與小型化、平民化社團相結合。樹品牌，出精品，是我院社團發(fā)展的當務之急，我們將在保持各個社團發(fā)展的基礎上，重點培養(yǎng)、支持精英管理者協(xié)會和等有特色、有實力的社團，使其發(fā)展成為在校內外有影響力的品牌化社團。同時，我們應該降低社團準入門檻，完善社團注冊、注銷機制，允許并支持小型社團、“流星社團”的存在和發(fā)展，鼓勵大廣大同學自發(fā)組建社團，自該制度實施以來，已有銳志踐行社、翔翼羽毛球協(xié)會、蘭馨文學社先后加入我院社團大家庭。這些舉措將為實現(xiàn)“超強并存，以超帶強，以強促超，百花齊放，百家爭鳴”的社團新格局奠定了基礎。
4.務實性與宣傳性工作統(tǒng)籌協(xié)調開展。務實性主要是就社團本職性工作而言，社團作為超級興趣小組，應該把更多的精力用到其內部成員的發(fā)展，尤其是專業(yè)性、理論學術性社團更應該注重這一點。我們將加大對、精英管理者協(xié)會等專業(yè)性、理論學術性社團的指導，著力提高廣大青年學生的專業(yè)水平和綜合素質。同時我們認為，宣傳性工作也必不可少，這對于社團自身發(fā)展是十分必要的，只有宣傳工作做好了，才能吸引更多志趣相同之人加入到這一集體中，進而促進集體和個人的發(fā)展，也為各項校園文化活動的開展創(chuàng)造良好的氛圍。
綜上，“自主，放活，務實，突破”的方針既是對上述工作思路和工作方針的概括，也是其補充和完善。
（二）重點工作
論文摘要:大學生社團以其活動內容豐富、自由度大、靈活性強的獨特魅力在大學校園異軍突起，成為繁榮校園文化的重要載體。但隨著高教改革的深入、素質教育的全面實施以及我省高教園區(qū)大規(guī)模興建，學生社團面臨著如何進一步完善工作機制、加強隊伍建設、滿足多元化需求等問題。從分析社團的現(xiàn)狀，對新時期高校社團建設進行探討和研究。
大學生社團是高校校園文化的重要載體，是第二課堂的重要組成部分，是開展學生思想政治工作的重要渠道。它不受專業(yè)的限制，是大學生在自身興趣、愛好基礎上自由結合并經(jīng)有關部門批準成立的群眾性業(yè)余團體。它以“自我教育、自我鍛煉、自我服務”為目的。它以活動形式的多樣性、靈活性以及內容的豐富性吸引了廣大學生，對參與活動的學生而言，能在這個過程中培養(yǎng)他們的交往能力，以及組織與協(xié)調等各方面的能力。大學生的社團活動，是在自愿的基礎上組織與開展的，有利于大學生開闊視野，開發(fā)智力，提高文化素養(yǎng)，完善知識結構，提高思想覺悟，促進身心健康，培養(yǎng)交往、管理、創(chuàng)新等能力。據(jù)浙江省教育廳2003年初不完全統(tǒng)計:全省38所高校(不含高職院校)共有學生社團1 500余個，50%以上的在校大學生曾參與各類社團活動。目前高校有理論學習型、學術科研型、興趣愛好型、社會實踐型、志愿服務型等各種類型的學生社團，在校園中的影響力、凝聚力不斷增強，示范作用、育人功能日益顯現(xiàn)。
一、新時期高校學生社團面臨的矛盾
隨著高教改革的深入、素質教育的全面實施，學生社團已日益成為高校學生思想政治工作的新視點，但學生社團的建設面臨著許多亟待解決的矛盾。
(一)文化傳承連續(xù)性的要求與多校區(qū)辦學傳播渠道不暢的矛盾
文化包括校園社團文化的傳承，連續(xù)性是重要前提，否則就會形成所謂文化斷層，表現(xiàn)為文化傳承連續(xù)性渠道的割裂和強大異體文化的沖擊。從2001年下沙高教園區(qū)啟用至2003年高校基本實現(xiàn)主體轉移的2年間，學生社團發(fā)展經(jīng)歷了一段不尋常的過程。招生規(guī)模的大幅擴大和下沙新校區(qū)的環(huán)境特征使得大學生對文化生活、對社團的呼聲高漲;多校區(qū)辦學帶來的文化交流、工作銜接的不便，使得社團的各項活動組織步履艱難。由于缺乏高年級社團負責人的“傳、幫、帶”，身處新校區(qū)的低年級社團負責人對社團的建設較茫然，許多社團只繼承了名號，工作缺乏繼承更毋言創(chuàng)新。
(二)傳統(tǒng)黨團工作思路與社團發(fā)展自主性規(guī)律的矛盾
長期以來，社團作為學生自發(fā)組織，在政治地位、人員配備、資金保障等各方面與傳統(tǒng)的黨團組織相比均處于劣勢，各級各類社團多由學生會甚至其下設的社團部管理。學生社團的具體事務一般都直接由學生自主管理(包括社團經(jīng)費、社團內部負責人的任命等)，而傳統(tǒng)的黨團工作特別強調工作的整齊劃一，所以社團發(fā)展的自主性規(guī)律與傳統(tǒng)黨團工作思路的矛盾就尤顯突出。一方面，缺乏專職社團管理工作者對社團發(fā)展進行具體指導，同時其業(yè)務水平和工作視野的局限性制約社團長足的發(fā)展;另一方面，基于一種良好主觀意愿和整合社團的工作理念，人為地規(guī)劃、約束社團的發(fā)展往往在某種程度上違背了高校學生社團自身發(fā)展的規(guī)律。
(三)創(chuàng)新思政工作方法與社團育人功能結構性的矛盾
以高校思想政治工作新“三進”(進公寓、進網(wǎng)絡、進社團)理念的確立為標志，浙江省高校學生社團的建設由自發(fā)隨機性的發(fā)展狀態(tài)轉入整合資源規(guī)范發(fā)展的狀態(tài)。但是，把思想政治工作進社團單純理解為在社團建黨團支部、進行理論學習教育，直至把學生社團建設成為與黨團組織極為相似的工作機構，學生社團就不能稱其為社團，就毫無特點可言，工作成效和育人功能也將大打折扣。當前，有些高校在思想政治工作新“三進”特別是進社團工作實施過程中，沒能準確把握“進”字的內涵和外延，也未能準確把握社團育人功能發(fā)揮與傳統(tǒng)思想政治工作結構性、層面性的差異，使得思想政治工作新“三進”特別是進社團工作的創(chuàng)新不能深入開展。 轉貼于
二、新時期高校學生社團建設的重點
基于以上現(xiàn)狀，只有不斷創(chuàng)新社團建設的工作思路，才能進一步加強和完善高教園區(qū)社團建設。應把學生社團作為學生教育的一個重要手段和重要途徑，把學生社團工作納入學校育人的總軌道，保障高校社團的順利發(fā)展。
(一)一體兩翼的工作格局是社團自主性發(fā)展的根本前提
以共青團組織為核心、學生社團和學生會組織和諧推進的“一體兩翼”的工作機制，以及“學校搭臺、社團唱戲”的運行機制，是在共同育人的工作理念上來尋找兩者關系協(xié)調發(fā)展的基石。眾所周知，社團干部特別是社團負責人的產(chǎn)生往往比學生會干部需要更扎實廣泛的群眾基礎和賴以服眾的特長，并在工作中更多憑借個人魅力和特長的發(fā)揮帶領社團前進，如果將社團劃歸學生會甚至其下設的部門管理，同級指導，外行領導，勢必造成思路不清、社團干部積極性銳減的局面。高校應以“一體兩翼”的格局提升社團定位，并指派專職團干(教師)指導社團的發(fā)展，建立健全社團成員民主議事制度，把社團干部納入團委、學生會干部管理范疇，以相同的標準和要求選拔培養(yǎng)，充分發(fā)揮團委、學生會核心組織的政治優(yōu)勢，結合社團的組織強勢，突出學生在社團活動中的主體作用和創(chuàng)造性，不斷提高社團活動的質量，以社團為陣地，團結和教育廣大學生。
(二)思想政治工作進社團是提升社團育人功能的根本保障
學分制條件下，學生的時空轉換不再以自然班為中心，而是以教學班為條件，因為學生的學習、生活不同步，傳統(tǒng)的班團組織不能全員覆蓋的情況日益突出。所以思想政治工作進社團戰(zhàn)略構想的提出順應高校改革趨勢。在新形勢新時期探索新的思想政治工作載體，克服傳統(tǒng)思想政治工作手段的弊端，才能確保高校學生思想政治工作的針對性和有效性，擴大思想政治教育工作的覆蓋面。但是思想政治工作進社團決不能使社團脫離自身特點而成為等同于高校黨團組織的學生組織。思想政治工作進社團要以“導”字為第一要領，與學生社團的類型特征相結合，與學生社團的可持續(xù)性發(fā)展相結合，與學生社團全體成員的成長成才規(guī)律相結合。把學生社團建設納入整個學校德育建設的規(guī)劃之中，使社團活動與學校的教育目標相一致，主動營造積極向上、民主和諧、富于激勵、生動活潑的社團活動環(huán)境。
(三)認識并尊重社團的發(fā)展規(guī)律是實現(xiàn)社團繁榮的根本途徑
新時期社團的發(fā)展規(guī)律是復雜的，并受社會大環(huán)境和高校小環(huán)境的影響而變化，但它是可認知的、可描述的。作為高校思想政治工作者和社團負責人主觀上往往會以實現(xiàn)社團的快速、持久發(fā)展為第一工作目標，但事實上社團組織的自發(fā)性和結構松散性決定這只是一種美好的愿望，持久存續(xù)不是社團的內在特征和工作目標。社團的頻繁更替、消亡如同市場經(jīng)濟條件下的實業(yè)，必然受紛繁復雜的不確定性因素的影響，這一種不穩(wěn)定性和由此帶來的挫折感正是社團育人功能的體現(xiàn)。目前每一個高校每一種類型的學生社團都有著不同的成員對象，不同的工作需求和工作目標，因此衍生了不同的社團生存環(huán)境和成長方式，各種社團以其絢麗多彩的生存形式在激烈的競爭中謀求一席之地，社團發(fā)展的不均衡性也由此產(chǎn)生，這就需要在正視這一現(xiàn)實的基礎上，加強分類指導，正確處理社團廣泛性和扶持有限性的矛盾。
三、結束語
總之，只有認清高等教育的發(fā)展形勢，充分認識并尊重社團的發(fā)展規(guī)律，使其在繁榮中引導、在發(fā)展中提高，才能開創(chuàng)高校學生社團工作的新局面，真正使這股新興的校園學生力量成為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力和促進學生個性發(fā)展的一個重要平臺，為推進校園文化建設發(fā)揮作用。
參考文獻
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關鍵詞:獨立學院 學生會 學生社團 管理
中圖分類號:G455.7 文獻標識碼:A
文章編號:1004-4914(2010)05-110-02
一、獨立學院學生會和學生社團管理工作的現(xiàn)階段背景
當前,各獨立學院在硬件設施建設趨于完善后,其發(fā)展已邁入一個全新的階段。在教育資源寡頭化的現(xiàn)狀下,獨立學院要在高等學校的競爭中脫穎而出,其社會認可度和學生認可度乃是至關重要的因素。而學校真正的財富和影響其發(fā)展的最終決定性力量則在于學生。而相對普通高等學校而言,獨立學院的學生的思想更為活躍,潛力更加巨大。同時,獨立學院的學生對于新事物的接受和對于新模式的實踐的主觀能動力相對較高。
二、新形勢下獨立學院學生會和學生社團管理工作中本質工作
(一)三個需求和三個問題
獨立學院學生會和學生社團的管理工作直接服務于“兩個需求”,即“學生的成長需求”和“學生會和學生社團的發(fā)展需求”,同時,獨立學院學生會和學生社團的管理工作還間接服務于“獨立學院發(fā)展的需求”,其中“獨立學院發(fā)展的需求”更為顯著。
學生會和學生社團是獨立學院面向社會和面向在校學生體現(xiàn)其學生素質的直接窗口。論及獨立學院對學生會和學生社團的管理工作,我們首先要明確三個問題:一是管理工作的主體;二是管理工作的對象;三是管理工作的目的。
1.管理的主體是獨立學院。獨立學院對學生會和學生社團的管理工作問題從根本上是學生會和學生社團自身的發(fā)展問題,要正確認識學生會和學生社團的發(fā)展趨勢,注重管理的靈活性,發(fā)揮學生的創(chuàng)造力,積極的提倡一些學生會和學生社團的新模式實踐。
2.管理的對象是(學生會和學生社團的)發(fā)展進程。要明確學生會和學生社團管理工作的對象,首先是要判斷學生會和學生社團發(fā)展的趨勢。而學生會和學生社團內部的自我管理是一種歷史性的必然和選擇。重點工作在于我們應該將學生會和學生社團的管理工作的出發(fā)點轉變到關注并引導學生會和學生社團的自我實踐上來,以學生會和學生社團發(fā)展的進程管理的方式,主導學生會和學生社團的發(fā)展節(jié)奏,將新興學生社團和傳統(tǒng)的學生會和學生社團有效整合,使學生會和學生社團的發(fā)展納入獨立學院本身發(fā)展的一部分,并為獨立學院的發(fā)展起到積極的促進作用。
3.管理的目的在于協(xié)調和滿足“三個需求”。學生成長的需求、學生會和學生社團發(fā)展的需求和獨立學院的發(fā)展需求,此三項所涵蓋的內容廣泛,若逐一把握操作難度較大。管理工作要站在更高的層面,分析各個階段的背景和形勢,著眼于學生會和學生社團的發(fā)展方向,始終把握學生會和學生社團的發(fā)展節(jié)奏,不斷對各級學生會和學生社團進行有效整合,在具體運作中,要提倡學生會和學生社團的“三個自我”(自我教育、自我服務、自我管理)理念,放寬學生會和學生社團的發(fā)展環(huán)境,充分發(fā)揮學生的自主創(chuàng)造力。
總之,在實際工作中要樹立“明確形勢,開放環(huán)境,盯緊紅線,主導節(jié)奏,有效整合”的工作原則。
(二)工作路線
在“明確形勢,開放環(huán)境,盯緊紅線,主導節(jié)奏,有效整合”的工作原則指導下,學生會和學生社團管理工作的總思路可以歸納為“一個圍繞、一個推進和三個注重”,即對學生會和學生社團的管理工作要始終圍繞在滿足“三個需求”上,逐步推進各級學生會和學生社團的資源整合力度,并注重管理的靈活性、內容的實用性和參與的主動性,以學生創(chuàng)品牌,以品牌立文化,以文化促發(fā)展。
1.注重管理的靈活性。注重管理的靈活性在于正視學生會和學生社團的發(fā)展需求,發(fā)揮學生創(chuàng)造力,積極倡導和鼓勵一些新的學生會和學生社團模式和工作思路。
2.注重內容的實用性。注重內容的實用性在于把握學生的實際需求,以需求為導向,側重于那些提高學生的對社會認知度和適應力,提高學生的學術水平和各項專業(yè)技能的活動,從而加強學生的綜合競爭力。
3.注重參與的主動性。注重參與的主動性關鍵是要盡量避免那些“閉門造車”的管理行為,避免那些強制性活動,逐步的改良或者停止一些學生參與度不高的項目。
綜上所述,現(xiàn)階段對學生會和學生社團的管理工作就是要注重更高層面的視角,明確學生會和學生社團發(fā)展的趨勢和學生會和學生社團管理工作的歷史使命,著重開展實用性活動,通過資源的配置和間架機構的建設來保證學生會和學生社團的有序發(fā)展。具體工作的重點應在于整合各級學生會和學生社團資源,并通過學生會和學生社團擴大獨立學院社會影響力,即整合資源和擴大影響。
(三)工作重點
1.資源整合。在當前形勢下,為保證獨立學院的穩(wěn)定發(fā)展,需加強對學生的組織和管理,有效整合各級學生會和學生社團資源,順應當前學生會和學生社團的發(fā)展趨勢和自身訴求,提高學院對學生會和學生社團的監(jiān)管能力,并進一步提升學生對學院的認可度,關鍵是要整合各級學生會和學生社團,以統(tǒng)一方向,集中力量。
以福州大學至誠學院為例,在對各級學生會和學生社團的整合工作中采取“五項流程、三個整體”的方針:結合上述觀點即“團委監(jiān)管、席聯(lián)決策、院會協(xié)調、系會執(zhí)行、參事監(jiān)督”的工作模式和“整體籌備、整體宣傳、整體評價”的工作原則。
首先要設立一個中樞機構來統(tǒng)籌各級學生會和學生社團的工作;其次要設立一個協(xié)調機構來具體協(xié)調各級學生會和學生社團的工作;第三是要設立一個監(jiān)督機構來保障各項工作的進展和反饋各方面的意見。
故在學院團委的監(jiān)管下,擬設立主席團聯(lián)席會(下簡稱席聯(lián))為中樞機構,以院學生會(下簡稱院會)為協(xié)調機構,各系學生會(下簡稱系會)為執(zhí)行機構,設立參事委員會(下簡稱參事會)為監(jiān)督機構。形成“團委管理、席聯(lián)決策、院會協(xié)調、系會執(zhí)行、參事監(jiān)督”的工作模式(五項流程)。
通過近幾年的實踐和發(fā)展表明,系級學生會為各項工作的實際參與者,其對院級學生會的態(tài)度直接決定了各項工作計劃的進行效率和完成情況。為使院系兩級學生會和學生社團能夠有效而快速的整合。
2.擴大影響。將學生會和學生社團活動的重點放在涉外工作上,旨在通過涉外工作來整合各級學生會和學生社團的工作方向并提高學院的社會影響力。在具體工作中,確立“創(chuàng)造渠道,把握質量,鞏固陣地,重點突破,著重宣傳”的工作方針。
(1)創(chuàng)造渠道:充分發(fā)揮學院的社會資源,充分的動員學生的社會資源,爭取項目,著重于各級團組織活動和校際聯(lián)系兩個方面,為后續(xù)的參與鋪平道路。
(2)把握質量:即展示在校外的一切學生活動都要求體現(xiàn)學生最高素質。
(3)鞏固陣地:對于涉外活動本身要有一個整體的規(guī)劃,通過“以小建大,以大生小”的思路,即重視小型活動,從小型的社會活動為起點拓展渠道,創(chuàng)造和把握大型活動項目。
(4)重點突破:對于涉外工作而言,基本上能夠分為“經(jīng)費贊助”和“項目共建”兩個方面,傳統(tǒng)的以各級學生會和學生社團自發(fā)尋找項目的分散外聯(lián)模式在學生會和學生社團發(fā)展初期是必要和合適的,而對當前階段整合資源以圖學院發(fā)展的要求和任務而言已顯疲軟。故在保留傳統(tǒng)的分散模式下,學院層面的涉外工作(經(jīng)費外聯(lián)和項目共建)應該側重尋找“終端客戶”群體重點突破。
(5)著重宣傳:以整體宣傳的思路,強調宣傳水平的傳承和提高,提升各階段宣傳工作在總工作中的地位,并通過此過程來達到整合各級宣傳工作的目的。
三、結束語
獨立學院對學生會和學生社團的管理工作問題從根本上是學生會和學生社團自身的發(fā)展引導問題。學生會和學生社團的發(fā)展在很長一段時期內受制約因素的主導,在其作用下,學生會和學生社團的發(fā)展已到瓶頸階段,而那些不可知的促進因素卻在不斷的增長并有成為主導因素的趨勢。因此,從整體上看,學生會和學生社團走向某種新的模式是一種必然的結果,而能否有效的把握這一過程,并主導其節(jié)奏則是當前形勢下對獨立學院學生會和學生社團管理工作的新要求和新挑戰(zhàn)。
學生會和學生社團發(fā)展的核心問題是學生會和學生社團的宗旨問題,即“學生會和學生社團是做什么的”這一問題。“三個自我”的回答在當前的形勢下顯得疲軟無比,其只能作為過渡性的理念,我們無法因此解決或者規(guī)避實際上的對于發(fā)展路線疑問。對于獨立學院學生會和學生社團管理工作而言,學生會和學生社團的宗旨問題才是真正的出發(fā)點和落腳點。值得注意的是,我們全部管理工作的任務并非是直接的回答這一問題,而是去促成這一問題的最終回答。前文圍繞這一思路,提出的以涉外工作整合各級學生會和學生社團的方法及其組織模式也僅在于為過渡階段提供壓力釋放的方向,并在擴大獨立學院社會影響力的同時于一定程度上提高獨立學院對其學生會和學生社團的監(jiān)管能力。而學生會和學生社團宗旨問題的真正解決尚待更高角度和更大范圍內的探討。
參考文獻:
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下面將20xx年度下半年本人在社團組織及活動工作中所做的工作總結如下：
一、指導思想
根據(jù)20xx年我校工作思路的精神，為進一步促進學校文化建設，提升學校辦學層次，培植學校特色，發(fā)展學生個性特長，促進學生全面發(fā)展，依據(jù)我校辦學規(guī)劃，本學期，將大力開展學生社團活動，通過開展豐富多彩、富有特色的各類社團活動，拓寬學生實踐空間，讓每個學生享有選擇的權利，讓每個學生享有成功的喜悅，為學生的成長搭建寬闊的平臺。為使工作扎實有效，特制訂此方案。
二、工作目標
興趣是最好的老師，為兼顧同學們的全面發(fā)展，又積極培養(yǎng)同學們的個性特長，利用現(xiàn)有資源，積極創(chuàng)造條件，開展豐富多彩、富有特色的社團組織活動，以此豐富同學們的精神生活，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的智能，讓更多的學生享受成功的喜悅，促使學生的專業(yè)知識結構向縱深發(fā)展，扎扎實實走內涵發(fā)展道路，實現(xiàn)成長、成人、成才、成功辦學目標，提高學生的綜合素質，讓學生享有更大的發(fā)展空間。同時，加促學校辦學特色化，以特色立校。
三、現(xiàn)階段工作中存在的問題：
總結本學期的工作，盡管取得了一定的成績，但并非盡善盡美。與新時期教育對校園社團及文化建設的更高要求相比，仍存在著很大的差距與不足，我們今后將繼續(xù)改進工作，努力日臻完善，使社團活動工作再上新的臺階！
大家晚上好!
我叫林源,來自計算機科學院05界01班,非常感謝校團委的領導給了我這么一次機會讓我參加競選,我競選的職務的是校學生科協(xié)主席.
今天我滿懷信心的站在這里,此時此刻我又想起了去年我剛進入科協(xié)成為一名干事的時候,從那個時候我就喜歡上了這個工作,在此風風雨雨的過程中,我一直在摸索著我們科協(xié)在加快校園科技文化建設上的成功之路,而今我更是滿懷信心的走到這里參加競選,為的就是能夠讓我們科協(xié)從成功走向成功。
下面我想說的就是我比較自信的四方面讓我成為下屆學生科協(xié)主席的最佳人選:
第一，我能夠協(xié)調好工作與學習的關系,兩年多來,我已通過所有所學課程,并已通過了國家英語四級,計算機二級。學習成績在全班同學中有口皆碑。
第二,在我從事科技社團管理期間,與各科技社團建立了良好的關系,為以后的工作打下了堅實的基礎,同時我曾參加過許多校外企業(yè)的社會活動,同許多家高新科技企業(yè),培訓公司都有過良好的合作關系,有著一定的對外交流經(jīng)驗。
第三，在搞好學生科技工作方面我有相當多的工作經(jīng)驗。在科協(xié)工作的一年多的時間中,是我不斷探索的過程也是我不斷積累的過程。一年中我有幸能夠協(xié)助、指導各科技社團開展各種科技活動。例如長安大學首屆電子設計大賽、數(shù)學建模競賽以及首屆FLASH動畫大賽等,參與了《長安科技》報社的組建工作,并出版了第一、第二期報紙,組織策劃了長安大學第二屆“紅旗在線”網(wǎng)頁設計競賽,以及成功協(xié)助校團委開展“ISO9000”內審員培訓工作等,通過這些活動,不僅豐富了我的工作經(jīng)驗,而且極大的提高了我的組織策劃、協(xié)調管理能力,并拓展了我的工作思路,使我對未來的工作充滿信心。
第四,在科協(xié)工作的一年,是我辛勤工作的一年,也是我不斷學習的一年。一年多來,我努力向學生會、社團聯(lián)合會等兄弟單位學習優(yōu)秀的管理經(jīng)驗,并且通過網(wǎng)絡等方式學習其它名牌高校的校園科技發(fā)展的動態(tài),以及其它高校學生科協(xié)組織建設、活動創(chuàng)新等方面的思路。通過這些學習,我對我們科協(xié)的定位和工作方向日益明確—--那就是在舉國上下高呼“科教興國”的今天,我們學生科協(xié)作為校團委直屬的學生機構,一方面要做好對科技社團的管理工作,另一方面要加強科協(xié)的引導作用,要引導全校學生積極參加各類校園科技活動、賽事,形成一種濃厚的科技創(chuàng)新的氛圍。
大家晚上好!
我叫林源,來自計算機科學院05界01班,非常感謝校團委的領導給了我這么一次機會讓我參加競選,我競選的職務的是校學生科協(xié)主席.
今天我滿懷信心的站在這里,此時此刻我又想起了去年我剛進入科協(xié)成為一名干事的時候,從那個時候我就喜歡上了這個工作,在此風風雨雨的過程中,我一直在摸索著我們科協(xié)在加快校園科技文化建設上的成功之路,而今我更是滿懷信心的走到這里參加競選,為的就是能夠讓我們科協(xié)從成功走向成功。
下面我想說的就是我比較自信的四方面讓我成為下屆學生科協(xié)主席的最佳人選:
第一，我能夠協(xié)調好工作與學習的關系,兩年多來,我已通過所有所學課程,并已通過了國家英語四級,計算機二級。學習成績在全班同學中有口皆碑。
第二,在我從事科技社團管理期間,與各科技社團建立了良好的關系,為以后的工作打下了堅實的基礎,同時我曾參加過許多校外企業(yè)的社會活動,同許多家高新科技企業(yè),培訓公司都有過良好的合作關系,有著一定的對外交流經(jīng)驗。
第三，在搞好學生科技工作方面我有相當多的工作經(jīng)驗。在科協(xié)工作的一年多的時間中,是我不斷探索的過程也是我不斷積累的過程。一年中我有幸能夠協(xié)助、指導各科技社團開展各種科技活動。例如長安大學首屆電子設計大賽、數(shù)學建模競賽以及首屆flash動畫大賽等,參與了《長安科技》報社的組建工作,并出版了第一、第二期報紙,組織策劃了長安大學第二屆“紅旗在線”網(wǎng)頁設計競賽,以及成功協(xié)助校團委開展“iso9000”內審員培訓工作等,通過這些活動,不僅豐富了我的工作經(jīng)驗,而且極大的提高了我的組織策劃、協(xié)調管理能力,并拓展了我的工作思路,使我對未來的工作充滿信心。
第四,在科協(xié)工作的一年,是我辛勤工作的一年,也是我不斷學習的一年。一年多來,我努力向學生會、社團聯(lián)合會等兄弟單位學習優(yōu)秀的管理經(jīng)驗,并且通過網(wǎng)絡等方式學習其它名牌高校的校園科技發(fā)展的動態(tài),以及其它高校學生科協(xié)組織建設 、活動創(chuàng)新等方面的思路。通過這些學習,我對我們科協(xié)的定位和工作方向日益明確—--那就是在舉國上下高呼“科教興國”的今天 ,我們學生科協(xié)作為校團委直屬的學生機構,一方面要做好對科技社團的管理工作,另一方面要加強科協(xié)的引導作用,要引導全校學生積極參加各類校園科技活動、賽事,形成一種濃厚的科技創(chuàng)新的氛圍。
