時間：2022-07-03 22:42:20
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上一年換屆以來，縣鎮黨委以底層組織建立年運動契機，指導干部轉看法，出臺辦法抓落實，以整治“走讀”景象為打破口，出力處理局部干部缺乏事業心，任務不齊心，在底層不安心，對群眾不貼心等問題，不時增強鄉鎮黨委建立，獲得了分明成效。
三措并舉轉看法。聽民聲醒看法。鎮黨委、當局首要擔任人辨別帶隊深化全鎮27個行政村及機關各單元普遍查詢，與群眾座談，就“走讀”問題聽取群眾定見，群眾紛繁說“走讀官”是“城里人鄉間官，兩端跑精神散，任務抓欠好，庶民看不慣”。查詢歸來，鎮黨委在干部大會上旌旗光鮮指出：“既然群眾對我們的‘走讀官’不反對、不稱心，我們有什么來由不改動。”講對比增看法。在聽民聲的根底上，鎮黨委就“地輿、交通、天然前提比擬好，但為什么經濟開展起色不大？支柱財產依然軟弱‘短腿’？在全縣鄉鎮綜合排名中依然靠后？”等“三問”在黨員干部中睜開大評論，要求人人對比進步前輩鄉鎮找緣由、尋謎底。“不比不曉得，一比嚇一跳。”人人看法到，這都是“走讀”激發的系列并發癥，“走讀”干部遍及存在“一年看，二年干，三年等著變”的欠妥心思，任務難以安心，精神難以集中，時機抓不住，優勢用不了。算作果強看法。該鎮郭家河村曩昔是全鎮有名的后進村。鎮黨委遴派任務組進駐該村，任務組住下來，沉究竟，同干群一道找開展路子，以推進農業財產化為目的，大搞板栗、蠶桑基地建立，村級集體經濟獲得強大開展，各方面的任務有條有理，轉變分明。身邊的“效果教育”，使人人充沛看法到“住”下來的需要性和主要性。
三抓到位促落實。處理好“走讀”這個從政不勤的問題后，鎮黨委敏捷延長任務手臂，以過硬辦法推進面上任務的落實。促抓進修練內功。連系“干部夜校”運動，展開“五學五查五看”運動，即：學理論，查思維解放不解放，看思維本質高不高；學，查黨性觀念強不強，看本身形象和表率效果好欠好；學市場經濟和科技常識，查有沒有指導和駕御市場經濟才能，看開展鄉村經濟，率領群眾致富奔小康的身手強不強；學政策律例，查能否對峙“兩手抓、兩手都要硬”的方針和綱紀觀念強不強，看執行黨規黨法和對峙兩手抓的成效怎樣樣；學進步前輩，查主旨牢不牢，看艱辛斗爭的精力丟未丟。“五學五查五看”運動扎實推進，使全鎮干部的思維作風建立大大加強。抓理論長才干。連系全省展開的“三萬”運動，黨委成員帶頭下鄉村，住農戶，參與出產勞動，與群眾安危與共，渾然一體。黨委書記全年進村入戶不少于15天；連系全縣展開的“三聯四幫創五好”主題理論運動，下派新進公事員、年青干部到鄉村一線磨煉，給他們壓擔子，要求任務在村、生涯在村、生長在村、貢獻在村。干部在底層一線中找到了任務辦法，提拔了干事才能、親密了干群關系。抓監視重督查。鎮黨委制訂了《干部考勤治理準則》、《節假期值班準則》，由鎮黨政辦公室擔任進行詳細審核，與經濟待遇掛鉤。為包管干部出勤出力出結果，鎮黨委一方面臨鄉鎮干部各自的分擔陣線和任務義務進行分化，規則完成工夫，運用“倒計時”方法反省完成結果；另一方面履行群眾審核鄉鎮干部的方法，由鎮黨委一致印制駐點干部審核注銷表，分發到村，由村里對駐點干部進行考勤、考宿、考評注銷，月底一致并傳遞狀況，將審核狀況存檔，作為年關評先評優的根據。
鎮“轉抓”文章的做好做實，使全鎮干部精力相貌面目一新，任務愈加扎實有用。改變了會風，大會小會準時準點；濃重了學風，從指導到普通干部都擠工夫念書看報，做筆記，學常識，講使用；改動了作風，干部們同心專心一意抓中間，謀開展，全鎮板栗、蠶桑、畜牧基地建立發展順暢，“雙建雙帶”項目潮起潮涌，天井經濟紅紅火火；促進了民俗，干部們真心下底層，仔細辦實事，同群眾同吃同住同勞動，增進了干群情緒，樹立了公仆新形象。
在第二批學習實踐活動中，xx縣針對黨員數量多、文化水平參差不齊、思想狀況差異大、工學矛盾較為突出的情況，聯系實際，創新學習形式，有效破解了活動參與黨員“難組織”、“學懂難”的問題。
一是學習培訓突出“靈活性”。為確保黨員學習“全覆蓋”，該縣針對不同基層組織、不同黨員情況，因人、因時、因地制宜，靈活開展學習培訓。在農村，精選學習內容，對參加學習困難黨員摸底，開展“一對一”結對幫學活動，采取“拉家常”方式幫扶學;在學校，突出師德師風建設，縣中小學校學習實踐活動辦公室以身邊事例教育人，組織縣內師德名師，深入各校宣講，引導廣大教師“用心教書，用愛育人”;在醫院，縣衛生局注重加強農村衛生人才隊伍建設，組織各基層醫療衛生單位開展醫療技能培訓，設定黨員“醫生服務責任崗”，免費為殘疾、老年人服務。同時，該縣還采取專家引學、上門送學、短信助學、郵寄資料學等方式幫助文化程度低、年老體弱黨員和流動黨員搞好學習，促使廣大黨員“愿學”。
二是學習培訓突出“生動性”。為使黨員樂于參學，該縣豐富學習“教材”，采取文藝匯演、播放專題片和唱山歌等群眾喜聞樂見、通俗易懂的方式進行宣傳教育。縣委學習實踐活動辦在全縣開展了學習培訓的“五個一”活動，送一場戲到各鄉鎮，送一份掛圖到戶，送一堂黨課到各參學單位，開展一次主題演講比賽，組織一次調研報告的評選活動。目前，已在10余個鄉鎮開展了文藝演出，黨校教師給所有鄉鎮上了一堂生動的科學發展輔導課，宣傳掛圖已精選本縣科學發展優秀員事例，其他活動已在準備中。在縣委學習實踐活動辦的帶動下，各鄉鎮紛紛創新學習形式，如科學發展觀知識搶答賽，用廣播設施滾動播放活動的新聞，把理論學習與開展活動結合起來，等等，有效提升了學習的趣味性，促使黨員“樂學”。
三是學習培訓突出“實用性”。為使黨員學有所用，縣委學習實踐活動辦充分發揮遠程教育在集中學習培訓中的作用，聯合縣遠教中心，認真制定運用遠程教育平臺開展第二批學習實踐活動學習培訓計劃，將本縣烤煙、蔬菜、雪梨、厚樸等優勢產業種植技術納入必學內容，組織站點制定學習計劃，健全學習制度，定時組織學習，強化了學習的實效性。該縣把學習培訓延伸到田間地頭，大路鋪鎮邀請省濟草堂食品飲料責任有限公司技術骨干到村里推廣金銀花種植技術，讓村民足不出村學到致富技術，給老百姓帶來了真正的實惠。
（一）抓住干部隊伍這個核心，堅持教育和懲處并重，讓干部政治更堅定、作風更過硬、隊伍更純潔
1.加深黨性教育，筑牢“防火墻”，讓干部政治更堅定。各級黨員干部特別是主要領導干部，帶頭認真學習貫徹、黨的十、十八屆三中全會和同志重要講話精神。
2.加強作風建設，裝好“報警器”，讓干部作風更過硬。把落實區委“二十項規定”作為改進作風的切入口來抓，凈化政治生態，營造廉潔從政的良好環境。
3.加大懲治力度，用好“手術刀”，讓干部隊伍更純潔。建設廉潔政治，懲治這一手決不能放松，必須做到“老虎”“蒼蠅”一起打。
（二）緊扣權力運行這條主線，堅持監督和制約并重，讓權力配置更科學、運行更規范、制約更有效
1.要曬權，讓權力見“陽光”。完善政務黨務公開工作制度，加快推進電子政務建設。
2.要限權，讓權力進“籠子”。深入推進行政管理體制、財稅管理體制、干部人事制度等方面的改革。
3.要控權，讓制度長“牙齒”。建立權力運行監控機制和過錯追究制度。
（三）夯實社會環境這一基礎，堅持自律和他律并重，讓廉潔的氛圍更濃厚、市場更公平、社會更誠信
1.要營造濃厚的廉潔氛圍。大力弘揚廉政文化，把廉潔文化和機關文化、校園文化、社區文化、企業文化建設結合起來，打造具有特色的廉潔文化品牌，擴大“鱸鄉清風”的品牌影響力，努力培育人人尚廉、處處講廉、事事守廉的文化氛圍，建設廉潔。
一、自身存在的問題
1、理論學習不夠深入。
主要表現在缺乏學習的自覺性、積極性和主動性；存在實用主義，要用什么才去學什么，與工作關系不大的少學或干脆不學；學習不刻苦、學用脫節等問題。雖然自己深知學習的重要性，但是沒有真正沉下去、深鉆細研，沒有系統地學習機關黨務知識，而是上級要求學就學一點，不要求學就放一邊，要求學哪個內容就學哪個內容，沒有要求就很少主動地去學習。在理論聯系實際上研究的不深不透，特別是在運用所學知識指導工作上做的還不夠好，往往是學也學了，記也記了，但用在實際工作中沒有很好地結合起來，存在學用脫節、學用兩張皮的現象；學習專題不突出，針對性不強，不分層次，一般通讀多，重點精讀少；對理論的鉆研不深入，缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對理論學習淺嘗輒止，不求甚解。
2、工作作風不夠扎實。一是工作中存在急躁情緒。辦公室文字材料多、質量要求高，自己文字工作基礎不強，擔心完不成工作任務，心情較急躁，這種情緒進一步影響了工作質量。二是工作不夠深入。浮在上面時間多，沉入基層時間少。坐在辦公室時間多，深入基層檢查幫助少。每次深入基層都是帶著任務來去匆匆，沒能靜下心來，深入研究探討，與具體工作人員和職工群眾溝通的較少，過多重視完成任務，而輕視工作實效。
3、工作開拓創新不足。有時對局領導意圖把握不夠透徹，在工作中存有“不求有功，但求無過”的思想觀念，循規蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創造性，不能用全新的思維方式去做開創性的工作。從實際工作中看，自己能夠在職責范圍內的工作上動腦筋、想辦法，既力爭完成工作，也不失有一些創新的舉措。但從目前的工作要求看，創新意識還不夠強，創新的思路還不夠寬闊，層次還不高，沒有走出照搬照抄、生搬硬套的誤區。總是看看上邊怎么要求的，其他地方是怎么做的，在一定程度上束縛了思想，影響了工作的深入開展。
4、素質能力存在差距。主要表現在“三個欠缺”，一是機關黨務工作能力欠缺，對黨務工作規程、黨建工作知識和思想政治工作理論學習掌握遠遠不夠，機關黨委的工作需要尚有差距。二是綜合性、復合型能力欠缺。對綜合性、復合型要求較強的工作任務，工作起來不如單項工作得心應手，需要學習的地方較多。三是艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神欠缺。思想、身體上缺乏堅韌和毅力，表現在工作上是工作成果不顯著。
5、服務意識有待于增強。辦公室是為機關黨委服務、為群眾服務、為基層服務的工作機構，在搞好服務上，缺乏整體觀念和深度觀念，沒有跳出個人和辦公室的小圈子。在為教育局發展和決策服務上，自己工作力度明顯不夠，只是著眼于單項工作，沒有放到教育局發展的整體中去。
二、原因分析
上述問題的存在是表面的，但問題的實質是深層次的。有客觀的因素，更重要的是主觀因素造成的。分析起來，主要有以下幾點：
1、對理論學習重要性和必要性的認識不足。沒有堅實的理論基礎，就沒有自覺地行動。工作中，之所以存在宗旨觀念不牢，理論水平不高等問題，關鍵就在于放松了自身的理論學習，有時把學習理論當作軟任務，出現了理論學習與業務工作脫節的現象。也正是由于缺乏堅實的理論的指導，才使自己在更好地為職工群眾服務方面做的不夠到位。也因此自己逐漸放松了對自己的要求，不求有功，但求無過。這次學習實踐科學發展觀主題教育活動使自己及時認識和找到了差距和不足，通過整改無疑對自己今后的思想、作風的轉變起到積極的促進作用。
2、忽視了自我約束、自我加壓，想問題辦事情依賴于服從分配，完成上級交辦的任務為準則，在積極主動、創造性地工作，在增強自我管理能力方面有所忽視。隨著年齡的增長，逐漸放松了對自己的要求，有松口氣、歇歇腳的思想。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，缺乏向上攀登和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的態度精神。
3、思維方式較單一缺乏變化，思想觀念較陳舊缺乏新意。面對新形勢、新任務，不愿多動腦子，不愿刻苦鉆研，習慣當上級的傳聲筒。思想上不艱苦勞動，必然導致了思維、觀念落后于時代的要求、發展的要求，在開拓創新上有較大差距。
三、努力方向
針對自身的問題和不足，在以后的學習、工作中，在領導的正確指導下，我努力做到以下幾點：
一是理論聯系實際，提高政治素質。按照“學習、學習、再學習，提高、提高、再提高”的要求，持之以恒、堅持不懈地學習“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，對照辦公室要求和約束自己，認真整改；掌握黨的建設的基本知識和思想政治工作的理論、方法，注重學以致用，理論聯系實際。
二是堅持廉潔自律，實現開拓進取。要保持振奮的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，做好“三個服務”工作，全心全意為群眾服務。
三是加強個人修養，做到三個“善于”。要善于克服急躁、消極兩種情緒，迎難而上，積極工作；善于對遇到的問題進行理性思考，把握要點和規律性；善于從全局的高度認識事物。根據個人具體情況和自身工作特點，多從主觀上找原因，多考慮自身原因，不斷完善和提高自己，虛心向同志們學習，接受大家的批評和幫助，腳踏實地地開展工作。
四是改進工作作風，樹立四種意識。樹立為教育發展工作服務的意識，主動想大事、抓大事；樹立自我加壓、爭先創優的意識，創造性地開展工作；樹立主動執行的意識，增強政治敏銳性，發揮主觀能動性，做復合型教育干部；樹立求真務實的意識，下真功，講效率、求實效。
一、存在的突出問題
1、性子急，不表示辦事效率高。不弄明白具體要求，盲目行事，往往會因多次返工而損人損事損費，事倍功半。
2、脾氣犟，不表示堅持真理。什么是真理，真理在哪里，如何堅持真理，一直是人們追求的目標。沒完全弄明白是怎么回事，只是犟脾氣，或擺出一副堅持真理模樣，是不能被認可自已擁有真正道理的。
3、嗓門大，不表示自已多有理。說話嗓門大，粗聲粗氣，是性格修養不夠的表現，同時也映照出一個人的文明程度。
4、眼光高，不表示本事有多大。孤芳自償，目中無人，不能證實自己有多大真本領。“你太有才了”
也只能說明己具備某方面的才能，但并非全才。古人云：三人行，必有我師焉。盲目清高，就難知天高地厚。
5、吃點虧，不表示有多笨多傻。工作乃至家庭生活的分工，總會有些苦勞不均，事事不均等，但凡事都總要有人去做，這就需要調節好自己的心理，避免失衡，樂善行事，注重奉獻。
6、太認真，不表示完美無缺。認真做事，應值得贊揚。但針對非科學探究的普通行政服務工作，一味地鉆牛角尖，會浪費行政資源，增加行政成本。凡事追求完美，有時會影響整體工作布局。
7、太老實，不表示無能無用。忠厚老實，人之本性使然。但做老實人、說老實話、辦老實事，能反映出一個人性格修養、道德修養水準，不能完全表明一個人能力的高低。
8、太忠誠，不表示愚昧無知。沒有規矩，難成方圓，凡事都應遵守游戲規則。遇事不按規則出牌，遲早會被淘汰出局。對人、對事忠誠，是尊重他人、敬重事業的表現。
9、太正派，不表示正義化身。原則性太強，往往會生搬硬套，不能同實際工作緊密結合，不能給人以親近感，不會收到好的工作效果和評價，也不能打造正義化身。
10、收入薄，不表示價值體現。工資收入的差異，是政府制度設計決定好了的，不能完全體現出一個人的工作付出量。相反，越是做事多的大多數底層辦事人員，因工齡低往往收入最少。因此，收入少，也不能說為單位創造的價值低。再者，非工資收入過高，高出按勞分配法定原則，往往會歸于原處。
二、產生問題的主要原因
1、進取精神不夠，到位思想嚴重。主要體現為“三少”：溝通協調少、參謀獻言少、創新方法少。
2、自身修養不夠，煩躁情緒嚴重。主要表現為上述性格修養不良十個方面。
3、精通業務不夠，迎付思想嚴重。主要體現為“三不”：不全面系統、不深入精通、不自覺主動。
4、深入基層不夠，作風不實嚴重。主要表現為“三少”：下到基層少、調查研究少、解決問題少。
5、開展活動不夠，履職缺位嚴重。主要體現為“三少”：工會活動少、福利爭取少、城區發證少。
三、今后努力的方向
1、注重學習，提高服務能力和水平。
2、注重修養，提高自身素質和精神。
3、注重履職，提高活動質量和作風。
提高理論學習質量促進檢察工作開展
該院黨組中心組在理論學習中，堅持以黨的十六屆四中全會精神為指針，在“求是”上作文章，提高了理論學習的質量，推動了檢察工作的開展。2004年被命名為“先進檢察院”、“省級文明接待室”和“滄州市級文明單位”等稱號。
一、堅持求真務實，努力端正學風
在理論學習上，他們實行嚴格的領導責任制。明確規定黨組書記親自抓，副書記協助抓，其他黨組成員配合搞好責任的落實。同時把學習態度是否端正作為政治上是否成熟的重要標志，對消極應付學習等錯誤思想及時進行教育整頓。他們以“強化法律監督，維護公平正義”和“執法為民樹形象”主題教育活動為契機，嚴肅認真地進行對照檢查，分析原因，總結教訓，端正學習態度。利用民主生活會等形式，積極開展批評與自我批評，做到了警鐘長鳴。
二、改進學習方法，提高學習水平
在學習活動中，中心組成員堅持做到“五勤”：一是堅持腿勤，就是多深入基層、深入群眾進行調查研究。黨組成員堅持到工作、辦案的一線，與廣大干警開展談心活動，了解和掌握他們心里想些什么，生活上存在哪些實際問題和困難，在解決思想問題的同時，想方設法地解決實際困難。二是堅持眼勤，就是多觀察發生在身邊的事，善于發現問題。對暴露出來的各種矛盾，及時消滅在萌芽狀態。三是堅持腦勤，就是對掌握的材料進行歸納，認真思考，仔細研究。黨組在理論學習中，善于對掌握的材料進行去偽存真，去粗取精，通過現象看本質，把感性認識上升到理性認識，做到對深層次問題制定有針對性的措施，開展各項工作。四是堅持手勤，就是多寫對工作具有現實指導性的論文或學習體會，為黨組正確決策提出合理化建議。2004年，黨組成員撰寫論文和體會56篇，其中29篇在滄州市級以上報刊發表，郭新生檢察長撰寫的《金融領域內破壞社會主義市場經濟秩序罪的形勢分析、法律適用及對策研究》論文獲全國檢察機關優秀論文三等獎。五是堅持口勤，就是領導干部運用個人的學習體會，定期對廣大干警進行政治理論輔導。黨組中心組成員為干警講理論課18場，在干警學習中發揮了模范帶頭作用。
三、堅持思維與實踐的創新，促進新時期檢察工作開展
院黨委：
根據《醫院“不忘初心、牢記使命”主題教育黨建工作專題調研方案》，第10支部自成立以來，具體情況如下：
1、基層黨支部建設情況：第10黨支部黨員總人數8人，積極分子1人，黨員為：***，積極分子為**；高級職稱（含正高、副高）中目前無黨員占比。
2、黨支部設置情況：征求各支委意見，分工如下：黨支部書記：***，組織委員：***，紀檢委員：***，宣傳委員：***。
3、支部培訓情況：第10支部所有支委7月4日參與由州委組織部老師***對基層黨支部全面建設的培訓。
4、“”制度落實情況：第10黨支部自成立以來，召集支委及黨員召開黨員大會2次、支部委員會4次、黨課學習4次。
5、發展黨員工作情況：第10支部現有積極分子1人，因材料目前在原門診醫技黨支部，需要進行相關材料對接，目前存在工作相對滯后。
在這段時間里，我主要的工作是日常黨務材料收集編寫及黨建活動組織協調。初到部門，我認真閱讀學習了黨建方面的一些材料和書籍，努力積累專業知識。通過新員工培訓進一步了解了公司的規章制度和業務流程。領導安排了一些文字材料編寫、OA流程處理方面的基礎工作，讓我盡快熟悉與黨建工作相關的內容和重要環節。這期間我完成了材料編寫、通知、活動計劃、學習材料匯總編排等工作任務。
在工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時做好領導布置的每一項任務，專業方面不懂的問題虛心向同事學習請教，不斷提高充實自己，努力保持工作的嚴謹性和規范性，提高工作效率。初入黨群工作部，難免出現一些小差小錯需要領導指正，但前事之鑒，后事之師，這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，減少類似失誤的發生。在此，我要特地感謝公司的領導和同事對我的入職指引和幫助，感謝大家對我工作中出現的失誤給與提醒和指正。
公司寬松融洽的工作氛圍，團結向上的企業文化，使我在較短的時間內適應了這里的工作環境，同時讓我很快與同事們成為了很好的工作伙伴。經過這三個月，我現在已經能夠獨立處理本職工作，當然我還有很多不足的地方，處理問題的經驗方面有待提高，組織協調能力也需要進一步增強，需要不斷繼續學習以提高自己的能力。
