時(shí)間：2022-08-13 18:29:00
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇教師個(gè)人主要事跡，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
日前，河南建業(yè)俱樂部官方一線隊(duì)教練組任命6年前曾執(zhí)教河南建業(yè)的賈秀全接替唐堯東，成為球隊(duì)的新任主教練。在本賽季中超第13輪后，河南建業(yè)不敵上海申鑫，建業(yè)主帥唐堯東在賽后會(huì)上便提出了辭職。
而這次賈秀全在河南建業(yè)處于低谷時(shí)再次擔(dān)任主教練，也并非巧合。此前，賈秀全和李章洙均是河南建業(yè)主教練的熱門人選，俱樂部高層楊楠此前先是會(huì)晤李章洙，又約談賈秀全，但最終選擇賈秀全，據(jù)業(yè)內(nèi)人士分析選定賈秀全可能因?yàn)?年前他曾擔(dān)任過建業(yè)的主教練，曾執(zhí)教過的球員現(xiàn)今大部分仍在隊(duì)中，對(duì)于這支球隊(duì)更為熟悉和了解。
此外，賈秀全本身也是一名球員，他是上世紀(jì)80年代中國隊(duì)的核心球員、中國足壇的風(fēng)云人物，并擔(dān)任過隊(duì)長，在球員中具有一定的聲望。在他上任的第一天，他就表示，要把河南建業(yè)帶出低谷，不是引進(jìn)內(nèi)外援的問題，關(guān)鍵是把球員的斗志和自信找回來。
據(jù)悉，中超前14輪戰(zhàn)罷進(jìn)入間歇期，河南建業(yè)2勝5平7負(fù)積11分，排名倒數(shù)第二，是降級(jí)的大熱門。這次賈秀全時(shí)隔6年再次執(zhí)教河南建業(yè)，保級(jí)是球隊(duì)首要目標(biāo)。“要改變建業(yè)的現(xiàn)狀，不是一件簡單的事情，首要的就是加強(qiáng)球員的意志品質(zhì)和體能?！辟Z秀全說，除此之外，在整體的攻防、細(xì)節(jié)、整體性和連續(xù)性等方面都需要調(diào)整和加強(qiáng)。
面對(duì)排名倒數(shù)第二，建業(yè)十分擔(dān)心，在本賽季中超第13輪后，不敵上海申鑫，這也深深地挫傷了建業(yè)大部分球員的自信心。對(duì)于這次間歇期，建業(yè)十分重視。“在間歇期間，建業(yè)很有可能引進(jìn)內(nèi)援，對(duì)于外援方面還得和俱樂部具體商議后決定。”賈秀全表示，這段期間，每位球員都要找準(zhǔn)自己的位置，明確思想，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，盡全力保級(jí)。
庫爾皮今夏率隊(duì)訪華
將與廣州恒大過招
據(jù)悉，巴西名帥萊維爾?庫爾皮將率領(lǐng)米內(nèi)羅競技隊(duì)，參加今年夏天6月22日至28日的虎撲豪門中國賽，這也是他第四次入主米內(nèi)羅執(zhí)教。
庫皮爾執(zhí)教近30年，他曾在巴西、日本等國有過執(zhí)教經(jīng)歷，還曾培養(yǎng)出了香川真司、清武弘嗣、乾貴士、金浦炅等大批日韓國腳。他最大的特點(diǎn)是敢于啟用新人，并且善于改造球員。其中，將香川真司后腰改造成前腰，山口螢前腰改打后腰都是其經(jīng)典之作，如果不出意外，日本國家隊(duì)在本屆世界杯的首發(fā)11人中，將有3人是經(jīng)庫爾皮一手栽培起來的。
此次重回米內(nèi)羅競技隊(duì)是庫爾皮第四次執(zhí)教該隊(duì)。“重回米內(nèi)羅執(zhí)教，希望盡可能地發(fā)揮自己的特長，在本賽季成績不佳的情況下盡可能地內(nèi)部挖潛改造球隊(duì)?！睅鞝柶け硎?，能與中國乃至亞洲的冠軍球隊(duì)交手，這將會(huì)是一次很好的經(jīng)歷。
實(shí)習(xí)生 楊欣華 整理
“熊貓杯”中國不“熊”
中國1：0小勝新西蘭
“熊貓杯”國際青年足球邀請(qǐng)賽近日在成都舉行，在揭幕戰(zhàn)中，東道主中國國青迎戰(zhàn)新西蘭國青。經(jīng)過90分鐘的激戰(zhàn)，憑借著劉海東點(diǎn)球破門，中國隊(duì)1：0小勝新西蘭，喜獲開門紅。之后，中國隊(duì)將接連迎來克羅地亞和巴西兩支傳統(tǒng)強(qiáng)隊(duì)的挑戰(zhàn)。
據(jù)悉，在本屆“熊貓杯”邀請(qǐng)賽中，中國國青將先后與新西蘭、克羅地亞以及巴西隊(duì)交手。而對(duì)于這支國青隊(duì)來說，既是備戰(zhàn)亞青賽的關(guān)鍵熱身，也是鄭雄帶隊(duì)后的國內(nèi)正式首秀。令人遺憾的是，韋世豪、高準(zhǔn)翼以及唐詩等11名海歸球員無法出戰(zhàn)，鄭雄只得臨時(shí)從國內(nèi)征調(diào)了八名球員。而新西蘭國青方面則是為了備戰(zhàn)U20世青賽以全主力出戰(zhàn)。
實(shí)習(xí)生 任倩 整理
中超球員世界波
入選法媒上周五佳球
近日，法國專業(yè)足球媒體《》評(píng)選的上周世界五佳進(jìn)球中，2014中超聯(lián)賽第14輪天津泰達(dá)主場對(duì)戰(zhàn)上海申花的比賽中李本艦打入的世界波成功入圍。
在上月25日進(jìn)行的這場比賽中，李本艦在外左腳射門，成功打進(jìn)球門死角，最終幫助天津泰達(dá)1：0戰(zhàn)勝上海申花取得四連勝。而這一進(jìn)球也是此次亞洲聯(lián)賽唯一一個(gè)入圍的進(jìn)球。
“愛”在教學(xué)中所產(chǎn)生的巨大魅力;“無私奉獻(xiàn)”盡顯教師的職業(yè)精神;教師間的“相互合作” 所帶來的豐碩成果。演講，又一次地弘揚(yáng)了教師崇高的師德，為我們所有的教師傳遞了正能量。下面是小編和大家分享 師德先進(jìn)個(gè)人主要事跡宣講，僅供參考，歡迎大家喜歡閱讀。
xx月xx日下午，我很有幸去了xx小學(xué)聆聽了“xx區(qū)第二屆師德先進(jìn)人物事跡宣講會(huì)”，四位年輕教師的精彩演講讓我走進(jìn)了xx小學(xué)藝體科技組;看到了xx幼兒園別樣的風(fēng)采;感動(dòng)于“用青春書寫教育理想”的實(shí)小科學(xué)教師張xx;深深被特校教師的無私奉獻(xiàn)精神打動(dòng)。
xx小學(xué)藝體科技組有13人，這是一個(gè)令人稱頌的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)成員都在用心地完成自己的工作:郭xx老師已近花甲，可他從沒有放松過對(duì)科學(xué)課的教學(xué)、研究，有著自己獨(dú)特有效的教法，在各級(jí)各類科技競賽中，他的學(xué)生頻傳佳績。他讓孩子們愛上了科學(xué)，用上了科學(xué)，在孩子們心中播下了科學(xué)的種子。“我做的是太陽底下最光輝的事業(yè)”，盧xx老師總是這樣說，也踐行著太陽底下最光輝的事業(yè)--教師。
盧老師 為了不耽誤孩子們的上課，盧老師對(duì)孩子們的體育技能訓(xùn)練總是安排在早上和下午。迎接早晨的第一縷陽光，送走落日的余暉，盧老師起早貪黑的身影總是出現(xiàn)在校園的乒乓球桌旁、籃球場上……;張xx老師是xx小學(xué)唯一的一名音樂專職教師，她深知自己肩上的擔(dān)子有多重，對(duì)孩子們的音樂素養(yǎng)訓(xùn)練她絲毫不馬虎，因?yàn)樗龍?jiān)信:農(nóng)村的孩子也能唱好歌!最令人感動(dòng)的是，張老師身懷六甲還堅(jiān)持給孩子們進(jìn)行合唱訓(xùn)練，直到臨產(chǎn)前一天。功夫不負(fù)有心人，xx小學(xué)合唱團(tuán)獲得了區(qū)“五月花”合唱一等獎(jiǎng)的喜人成績，實(shí)現(xiàn)了零的突破!踐行的力量是強(qiáng)大的，如果我們每一位教師都能像這個(gè)團(tuán)隊(duì)的老師這樣付出行動(dòng)，還有什么事情做不好?
“別樣的風(fēng)采，原味的美”，xx幼兒園的所有老師為了幼兒健康快樂的成長，個(gè)個(gè)化身為精靈，展現(xiàn)多樣才藝，讓幼兒們快快樂樂度過在園中的每一天時(shí)光。我被竹幼的內(nèi)部布置深深地吸引了。教室內(nèi)外掛著的、貼著的、擺著的，都是老師們一雙雙巧手精心為孩子們制作的裝飾品;植物長廊更是別具匠心，各種植物擺放整齊，修剪獨(dú)特，讓你感覺來到了植物的世界，令人賞心悅目。在這樣的園中，孩子們的身心一定是非常愉快的。在我們學(xué)校，班主任也要進(jìn)行班級(jí)文化布置，特色展示，我們要學(xué)習(xí)竹幼老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，動(dòng)動(dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手，為孩子們營造一方學(xué)習(xí)的樂園。
張老師
張xx，是實(shí)小的一名科學(xué)老師，他在用青春書寫教育理想。他相信榜樣的力量是無窮的，因此，每一次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)他都身體力行，甚至?xí)檎业綔?zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)材料驅(qū)車數(shù)十里。在家中拿一些實(shí)驗(yàn)材料，更是再平常不過了。他的各種評(píng)價(jià)機(jī)制很有特色，大大調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情。作為語文老師的我，應(yīng)該向張老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的榜樣為先，學(xué)習(xí)他的教學(xué)創(chuàng)新，學(xué)習(xí)他的無私奉獻(xiàn)。
報(bào)告中最令我感動(dòng)的還是特校的教育。面對(duì)各樣的殘疾孩子，他們傾注了全部的愛心、耐心、恒心，竭盡全力地呵護(hù)著每一個(gè)孩子的成長，讓腦癱的孩子學(xué)會(huì)正常走路、手拿物體，讓意外失聰?shù)暮⒆硬辉傩那榈吐洌踔撂鹈烂畹纳茸游?，讓殘疾孩子學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能，使他們步入社會(huì)成為一個(gè)個(gè)自食其力成功者。
看到這些特校教師的默默付出，我們還有什么理由抱怨我們的學(xué)生不夠乖巧，不夠聰明?跟特校的老師比起來，我們面對(duì)的是如此健康的孩子，如此好溝通的孩子，如此活潑可愛的孩子，我們還有什么理由說學(xué)生不好教?
我熱愛教育事業(yè)，自覺執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，教書育人。努力學(xué)習(xí)政治、文化業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，以身作則，為人師表。同許多普通教師一樣，我從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動(dòng)，也沒有催人淚下的故事。但回想起來，心里總覺得那么的坦蕩和踏實(shí)。特別是領(lǐng)導(dǎo)的信任，學(xué)生的尊敬、愛戴，學(xué)生家長的寄托和感謝，都令我欣慰無比，催我奮進(jìn)，促使我在這三尺講臺(tái)邊，勤奮踏實(shí)地工作，無怨無悔地默默奉獻(xiàn)。在教學(xué)和德育方面均表現(xiàn)優(yōu)秀，具體事跡概括如下：
一、悉心從教，愛崗敬業(yè)，辛勤耕耘課堂。踏入工作崗位后的我, 一直對(duì)自己嚴(yán)格要求，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，依然如此。在教學(xué)上，我努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去教好每一位學(xué)生。在教學(xué)工作中，我精益求精，踏踏實(shí)實(shí)，并用課改理念來豐富課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
二．建立自主管理模式，營造民主和諧的教育氛圍。民主平諧的教育氛圍，是學(xué)生主體性發(fā)展的前提。作為教師要把教育變成一種民主的生活方式，平等地對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生生動(dòng)活潑、自由地發(fā)展。于是我在班級(jí)管理過程中，從上網(wǎng)上學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，注意吸收最新的研究成果，革新教育觀念。倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的“學(xué)生自我管理模式”，推行班級(jí)民主管理，培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展和自我管理能力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與德育活動(dòng)，激活學(xué)生的思維，使學(xué)生以高漲的熱情參與到德育活動(dòng)之中去，總是認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)活動(dòng)，結(jié)合班級(jí)出現(xiàn)的問題，確立主題，再讓學(xué)生進(jìn)行討論，讓班會(huì)在積極熱烈的氛圍中進(jìn)行。這樣一種自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效。同樣我從“不歧視差生"，而是關(guān)愛我他們、了解他們、引導(dǎo)他們。常常會(huì)有學(xué)生來向我 傾訴心中的喜悅和煩惱，我 經(jīng)常只作一個(gè)善意的傾聽者，適時(shí)地給出一些僅作參考的建議，我從不輕易地給學(xué)生的行為下一個(gè)結(jié)論，我堅(jiān)信，對(duì)于教育而言，最重要的是學(xué)生身心的全面發(fā)展。所以我 堅(jiān)持用微笑的陽光來感化學(xué)生。越是對(duì)后進(jìn)生，越是少批評(píng)。我始終認(rèn)為沒有教不好的學(xué)生，只要老師們多花些時(shí)間和精力，一定會(huì)收到良好的效果，正因?yàn)槲乙荒耆缫蝗斩歼@樣做，所以我所帶班級(jí)學(xué)生凝聚力強(qiáng)，師生關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。被學(xué)校評(píng)為“文明班集體”
三、將教育教學(xué)融為一體，播撒愛的種子。高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師她對(duì)學(xué)生的愛。我在工作中盡情的把自己的愛播撒在教室的每個(gè)角落，在我的眼里，每一個(gè)孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我看來，每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，都值得去欣賞。每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí)，她我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動(dòng)他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。
關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò) 德育工作 方法途徑
信息技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用與普及,對(duì)新時(shí)期學(xué)校德育工作提出新挑戰(zhàn)的同時(shí),也給學(xué)校教育的發(fā)展提供了新的增長點(diǎn)。一方面,學(xué)校可以充分利用網(wǎng)絡(luò)的大信息量、傳授平等、交流直接、預(yù)警及時(shí)等優(yōu)勢,極大地提高德育教育的涵蓋面和時(shí)效性;另一方面,網(wǎng)絡(luò)的信息混亂、理性缺乏、管理困難和語言自由等問題,也為各種負(fù)面、不良信息的生存提供了便利,不少學(xué)生沉湎于網(wǎng)絡(luò)聊天、游戲、網(wǎng)戀等不能自拔,這都給學(xué)校德育教育工作帶來了壓力。我們需要更新理念、轉(zhuǎn)變方法,積極駕馭網(wǎng)絡(luò),使之服務(wù)于學(xué)校德育教育工作。我們認(rèn)為可以從以下方面著手。
一、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以生為本,樹立正確的網(wǎng)絡(luò)德育觀念。
信息時(shí)代背景下,我們的網(wǎng)絡(luò)德育工作必須解放思想,與時(shí)俱進(jìn),提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀念,提高在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下搞好德育工作的藝術(shù)性,樹立新的網(wǎng)絡(luò)德育觀和人才觀,使我們的德育工作更加貼近時(shí)代,貼近學(xué)校,貼近學(xué)生的思想實(shí)際。這主要指在承認(rèn)理想目標(biāo)、道德水準(zhǔn)和價(jià)值取向存在著多樣化、多層次的前提下,既要堅(jiān)持主導(dǎo)性,也要提倡兼容性;在理想方面,既要堅(jiān)持社會(huì)最高理想、全民族共同理想的教育,也要進(jìn)行個(gè)人職業(yè)理想、生活理想的引導(dǎo);在道德教育的層次上,既要大力宣傳社會(huì)主義榮辱觀為主要內(nèi)容的社會(huì)主義道德,也要加強(qiáng)以誠實(shí)、守信、尊師重教等為主要內(nèi)容的民族優(yōu)秀道德品質(zhì)傳統(tǒng)道德教育,堅(jiān)持先進(jìn)性和廣泛性相結(jié)合。網(wǎng)絡(luò)德育教育還要注意堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)性原則和科學(xué)性原則?，F(xiàn)實(shí)性原則即在實(shí)際運(yùn)作過程中,要結(jié)合學(xué)校特色、文化底蘊(yùn)和管理方面的優(yōu)勢等,從而形成有個(gè)性的學(xué)校德育。科學(xué)性原則即要充分遵循職業(yè)學(xué)校生的德育心理發(fā)展規(guī)律,制訂與年齡特征相適應(yīng)的道德目標(biāo)。在循序漸進(jìn)和螺旋式提升中,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)德育目標(biāo)。
二、建立和健全校園網(wǎng)絡(luò)道德機(jī)制,控制意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的制高點(diǎn),搶占網(wǎng)絡(luò)中思想教育的陣地
1.學(xué)校要構(gòu)建比較完整的校園信息化網(wǎng)絡(luò)體系,為開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
學(xué)校要主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。學(xué)校可以充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施為學(xué)生創(chuàng)造在校上網(wǎng)的條件,把一些上網(wǎng)成癮的學(xué)生從社會(huì)不適宜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中爭取過來。在校園網(wǎng)里,學(xué)生可在老師正確指導(dǎo)和有效監(jiān)控下自由上網(wǎng),獲取科學(xué)的知識(shí)、信息。在實(shí)施過程中,學(xué)校應(yīng)開設(shè)校園網(wǎng)站和教師、學(xué)生個(gè)人主頁以及校園論壇等,通過正面引導(dǎo)和榜樣示范作用,提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)。同時(shí)學(xué)校要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理,建立健全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制,組織正面信息上網(wǎng)。在進(jìn)行網(wǎng)上教育、交流、討論等的同時(shí),要注意運(yùn)用豐富多彩、生動(dòng)活潑并行之有效的方式,如動(dòng)畫和多媒體等等,融思想性、知識(shí)性、趣味性于一體,體現(xiàn)鮮活的生機(jī)和鮮明的時(shí)代特色,從而增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校還要以重大節(jié)日或重要事件等為契機(jī),及時(shí)開展富有沖擊力的網(wǎng)上專題宣傳教育活動(dòng)。如、以及國慶、等政治性強(qiáng)的主題和“科學(xué)發(fā)展觀”、“和諧社會(huì)”、教育、消防安全、環(huán)境保護(hù)以及教師節(jié)和母親節(jié)等社會(huì)責(zé)任意識(shí)強(qiáng)的主題,在網(wǎng)上一些相關(guān)背景資料、圖片和視頻剪輯等,讓學(xué)生在不知不覺中,得到啟發(fā),受到教育。如有條件的話,還可以讓學(xué)生身邊的同學(xué)及其先進(jìn)事跡上網(wǎng),樹立典型,發(fā)揮榜樣的先進(jìn)帶動(dòng)作用。
2.培養(yǎng)和鍛造一批既精通基本的德育理論、又具有良好計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技能的教師隊(duì)伍
我們的德育工作者本身存在著與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展德育工作不相適應(yīng)的問題。通過培訓(xùn),可以使之掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理方法,熟悉微機(jī)操作、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和各類軟件的應(yīng)用知識(shí),樹立依靠科技增強(qiáng)德育工作生命力的新觀念,自覺地把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于德育工作實(shí)踐;同時(shí)使其工作方法由單一為綜合,變機(jī)械為靈活,剛?cè)岵?jì),并將心理學(xué)和教育學(xué)等多種方法進(jìn)行優(yōu)化組合,使德育工作更加扎實(shí)有效。德育工作者可以利用電子信箱與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流。在與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通時(shí),要重視師生的平等對(duì)話,遵循理解、尊重和信任原則,把正面疏導(dǎo)作為網(wǎng)絡(luò)道德教育的主要方式,啟發(fā)他們的道德思維,自主建構(gòu)正確的道德理念,培養(yǎng)和形成良好的道德行為;還可以利用校園論壇和網(wǎng)絡(luò)聊天室等環(huán)境的開放性、匿名性的特點(diǎn),就一些學(xué)生普遍關(guān)心的社會(huì)生活中重大時(shí)事和其他一些熱點(diǎn)問題等,組織網(wǎng)上討論和辯論,指導(dǎo)他們運(yùn)用基本的階級(jí)立場、觀點(diǎn)和方法來分析,增進(jìn)相互之間的思想交流和交鋒,并及時(shí)給予正確的輿論引導(dǎo),從而辨明真?zhèn)巍^(qū)分善惡,提高學(xué)生的理論運(yùn)用水平和德育鑒別能力,增強(qiáng)對(duì)非主流意識(shí)的免疫力。
3.充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒介的特點(diǎn),做好德育教育的各項(xiàng)具體工作
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法制教育和網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育,并制訂實(shí)施相關(guān)的行之有效的規(guī)章制度來約束學(xué)生的網(wǎng)上行為,使其在網(wǎng)絡(luò)世界的言行更加規(guī)范合理。德育工作者可以在網(wǎng)上轉(zhuǎn)載國家關(guān)于國際互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)法律法規(guī)。學(xué)校方面也可借鑒國家計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)文件立法精神和其他一些非正式條例,再結(jié)合本校網(wǎng)絡(luò)論壇管理和網(wǎng)絡(luò)安全管理等方面出現(xiàn)的一些情況,制訂出一套行之有效的規(guī)章制度和道德準(zhǔn)則,其中可包括《校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理暫行條例》、《學(xué)生使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)違紀(jì)處分規(guī)定》、《校園網(wǎng)絡(luò)安全管理實(shí)施細(xì)則》之類種種,并嚴(yán)格貫徹執(zhí)行之。使學(xué)生網(wǎng)上行為自覺化,使網(wǎng)絡(luò)管理日趨科學(xué)化、規(guī)范化。開展網(wǎng)上心理輔導(dǎo)、咨詢工作,及時(shí)解決學(xué)生現(xiàn)實(shí)和網(wǎng)上生活的疑難問題,關(guān)注和促進(jìn)其身心健康成長。引導(dǎo)學(xué)生開展自我設(shè)計(jì)德育教育主題活動(dòng),獨(dú)立或參與研制開發(fā)各類別的德育教育的課件或軟件,促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自我教育,從而完全改變學(xué)生在德育工作中的被動(dòng)受教地位,實(shí)現(xiàn)德育效果由他律向自律轉(zhuǎn)變。
三、要努力形成學(xué)校、家庭、社區(qū)三方的合力,積極構(gòu)建三位一體的教育新格局,共同推進(jìn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)德育工作
